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重难点突破
突破04与代数、三角形、四边形、圆有关的阅读理解题
目录一览
中考解密(分析考察方向,精准把握重难点)
重点考向(以真题为例,探究中考命题方向)
?考向一与代数有关问题
?考向二与三角形有关问题
?考向三与四边形有关问题
?考向四与圆有关问题
“阅读与思考”是近年中考出现的新题型,设题背景常结合数学文化考查,这类题改变传统的“由条件求结果”模式,集阅读、理解、思考、应用于一体.通常是以一个新概念、新公式的形式、推导与应用的形式出现,或提供材料,给出一定的操作程序、数学思想方法,然后运用从中学到的知识解决有关问题,考查学生的阅读思考能力和解决问题的能力.数学阅读因其语言的高度抽象,以及文字语言、符号语言和图形语言并存,有别于其他学科的阅读,要掌握数学阅读的方法,养成良好的数学阅读习惯,提高阅读素养.
?考向一与代数有关问题
1.(2023?宁夏)解不等式组.
下面是某同学的部分解答过程,请认真阅读并完成任务:
解:由①得:
4﹣2(2x﹣1)>3x﹣1…第1步
4﹣4x+2>3x﹣1…第2步
﹣4x﹣3x>﹣1﹣4﹣2
﹣7x>﹣7…第3步
x>1…第4步
任务一:该同学的解答过程第4步出现了错误,错误原因是不等式的基本性质3应用错误;
不等式①的正确解集是x<1;
任务二:解不等式②,并写出该不等式组的解集.
解:任务一:4,不等式的基本性质3应用错误,x<1;
任务二:﹣3x+x≤4﹣2,
﹣2x≤2,
x≥﹣1,
∴该不等式组的解集为﹣1≤x<1.
2.(2023?通辽)阅读材料:
材料1:关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个实数根x1,x2和系数a,b,c,有如下关系:x1+x2=﹣,x1x2=.
材料2:已知一元二次方程x2﹣x﹣1=0的两个实数根分别为m,n,求m2n+mn2的值.
解:∵m,n是一元二次方程x2﹣x﹣1=0的两个实数根,
∴m+n=1,mn=﹣1.
则m2n+mn2=mn(m+n)=﹣1×1=﹣1.
根据上述材料,结合你所学的知识,完成下列问题:
(1)应用:一元二次方程2x2+3x﹣1=0的两个实数根为x1,x2,则x1+x2=﹣,x1x2=﹣.
(2)类比:已知一元二次方程2x2+3x﹣1=0的两个实数根为m,n,求m2+n2的值;
(3)提升:已知实数s,t满足2s2+3s﹣1=0,2t2+3t﹣1=0且s≠t,求的值.
解:(1)∵一元二次方程2x2+3x﹣1=0的两个根为x1,x2,
∴x1+x2=﹣,x1x2=﹣;
故答案为:﹣,﹣;
(2)∵一元二次方程2x2+3x﹣1=0的两根分别为m,n,
∴m+n=﹣,mn=﹣,
∴m2+n2=(m+n)2﹣2mn=+1=;
(3)∵实数s,t满足2s2+3s﹣1=0,2t2+3t﹣1=0,且s≠t,
∴s,t是一元二次方程2x2+3x﹣1=0的两个实数根,
∴s+t=﹣,st=﹣,
∵(t﹣s)2=(t+s)2﹣4st=(﹣)2﹣4×(﹣)=,
∴t﹣s=±,
∴===±.
3.(2022?黄石)阅读材料,解答问题:
材料1
为了解方程(x2)2﹣13x2+36=0,如果我们把x2看作一个整体,然后设y=x2,则原方程可化为y2﹣13y+36=0,经过运算,原方程的解为x1,2=±2,x3,4=±3.我们把以上这种解决问题的方法通常叫做换元法.
材料2
已知实数m,n满足m2﹣m﹣1=0,n2﹣n﹣1=0,且m≠n,显然m,n是方程x2﹣x﹣1=0的两个不相等的实数根,由韦达定理可知m+n=1,mn=﹣1.
根据上述材料,解决以下问题:
(1)直接应用:
方程x4﹣5x2+6=0的解为x1=,x2=﹣,x3=,x4=﹣;
(2)间接应用:
已知实数a,b满足:2a4﹣7a2+1=0,2b4﹣7b2+1=0且a≠b,求a4+b4的值;
(3)拓展应用:
已知实数m,n满足:+=7,n2﹣n=7且n>0,求+n2的值.
解:(1)令y=x2,则有y2﹣5y+6=0,
∴(y﹣2)(y﹣3)=0,
∴y1=2,y2=3,
∴x2=2或3,
∴x1=,x2=﹣,x3=,x4=﹣;
故答案为:x1=,x2=﹣,x3=,x4=﹣;
(2)∵a≠b,
∴a2≠b2,
令a2=m,b2=n.
∴m≠n,则2m2﹣7m+1=0,2n2﹣7n+1=0,
∴m,n是方程2x2﹣7x+1=0的两个不相等的实数根,
∴,
此时a4+b4=m2+n2=(m+n)2﹣2mn=.
综上所述,a4+b4=.
(3)令=a,﹣n=b,则a2+a﹣7=0,b2+b﹣7=0,
∵n>0,
∴≠﹣n,即a≠b,
∴a,b是方程x2+x﹣7=0的两个不相等的实数根,
∴,
故+n2=a2+b2=(
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