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《不当“小马虎”》
教学目标：
1、结合具体事例，说明学习、做事马虎害处大。
2、知道要从小培养认真、细心的好习惯。
3、教育孩子懂得做事的时候注意力要集中。
教学重点：重视从小培养孩子专注做事的好习惯。
教学难点：让孩子从真正明白学习、做事马虎危害大。
教学用具：多媒体课件，电子白板。
教学过程：
一、马虎的马小虎。
师：有一个小朋友，他的名字叫马小虎，他最大的特点就是马虎。你瞧：
师：有一次上美术课，马小虎画了一幅画，你看：
师：错了？为什么？
生：他画的马的身体，但是头是老虎的。
生：尾巴也不对，马的尾巴不是这样的。
师：对啊，细心地同学都发现了这幅画的毛病，马小虎，他真是一个“小马虎”。
二、你“马虎”了吗？
师：小朋友们有没有做过马虎的事？谁来和大家分享一下。
生1：我刚上小学的时候，又一次，因为快要迟到了，所以穿鞋的时候没有看随
便穿了一双就出来了，结果到学校同学们都笑我，我低头一看，原来是我两只
脚上穿的鞋不一样。
生2：有一次语文老师检查作业，我一着急拿着数学作业本就上去了。
生……
三、马虎带来的危害？
1、学生马虎了（图片）
2、老师马虎了（图片）
3、清洁工马虎了（图片）
4、司机马虎了（图片）
5、医生虎了（图片）
6、建筑工人马虎了（图片）
四、不做“小马虎”，我有招。
师：马马虎虎给我们带来了许多烦恼，你还想做“小马虎”吗？
生：不想。
师：那你有什么好办法来对“马虎”说ByeBye?
生……
师：同学们真棒，能说出这么多好的方法，我们一起来把同学们刚才说过的方
法来归一归类。
1、常用方法
仔细看，认真听，会检查，用心做，常提醒，动脑筋。
2、“四心”集合
细心，耐心，责任心，恒心。
师：有一种游戏是锻炼告别马虎的好方法，它就是火眼金睛来找茬。
师：有些事说起来容易做起来难，马虎这个坏习惯可不是一天两天就能改掉的，
我们要做的坚持，坚持就是胜利。为此呢，老师想到了一个好办法，来帮助你
们改掉马虎的坏习惯。看，花瓣，每周有七天，老师为你们做了一个七色花瓣，
每天一个花瓣，如果你做到了不马虎，就给这个花瓣涂上自己喜欢的颜色,当你
每一天都做到不马虎，那你的每一天都是彩色的，集满一周你就会得到一朵七
色花，这个方法你接受吗？
生：接受。
师：好。但是老师只做了一周的，剩下的要请你们自己来做，能做到吗？
生：能。
师：好（竖大拇指）。
四、听读儿歌。
我们不做小马虎
同学们，要记牢，马马虎虎不能要。
上课前，做准备，学习用品摆放好。
上课时，认真听，句句牢记效果好。
写作业，要专心，写完检查不能少。
考试时，要仔细，认真读题很重要。
生活中，有条理，物品摆放要整齐。
我们不做小马虎，要和马虎再见了。
小马虎——再见——
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