成功家庭教育的关键因素.pdf

成功家庭教育的关键因素

为人父母者，都期望把自己的孩子教育培养成具有高素质的优秀人才，能

够立足社会，获得发展，为社会做出大的贡献，过高质量的生活，幸福地度过

一生。但是，太多的家长有教育不成功的忧虑和失落，孩子总不按照自己期望

的方向发展，花了不少的精力与财力，成效甚微，甚至每况愈下。有的家长，

由于孩子的不良表现，整天处在苦恼之中。那么，成功的家庭教育有那些关键

因素呢?

人格的力量--家庭教育中的人格影响与人格培养

教育家、革命家徐特立说过：教育的作用，就是按照一定的形式，培养一

定的人格，为一定的社会服务。前苏联教育家乌申斯基说：只有人格，才能影

响人格的形成与发展。

两位教育家的名言告诉我们，教育的核心问题是培养下一代的优良人格，

无论是家庭教育，还是学校教育、社会教育，核心都是培养优良人格。按照多

种工具书的解释，人格包含两个基本的含义，一个是道德品质，一个是个性品

质。社会质。社会上通常所上通常所说的人格，是说的人格，是这两这两方方面含义面含义的的综合综合。。今今天天我们我们大力大力提倡提倡素质

教育教育，其核心就是人格。一个人，不管他哪方面有专长，如果人格不良，他不

可能是高素质、高品位的人；而从小培养优良人格恰恰是促使人向高素质发展

的基础因素。从家庭教育来讲，家长的人格对孩子的直接影响以及有意识地对

孩子进行人格培养教育是相辅相成的两个方面。

有人会问，家长的人格有缺陷怎么办?我们认为，人无完人，有人格缺陷的

家长，甚至有家长，甚至有罪错罪错的家长，的家长，应该应该在孩子能够在孩子能够理解理解的前的前提提下，用下，用坦诚分析坦诚分析的方

法，告诉孩子，分清是非，引以为戒。为人父母，不文过饰非，不怙恃缺点与

错误，这本身就是人格修养的表现。还有人会问，父母的文化水平不高怎么办?

对孩子追求知识、发展智力产生影响的首先不是家长的学历、文凭，而是家长

对文化的态度，家长是否求知若渴，是否爱动脑筋。家长不断从道德、文化等

方面完善自身的人格修养，是非常重要的教育资源和教育力量。

家长在完善自身人格修养的同时，要把家庭教育的重心放在对孩子的人格

教育培养上。人格在孩子健康成长的过程中起着导向、动力和保证的作用。家

庭对孩子的人格教育，有独特的优势。笔者提出一个人才公式：人格+知识+能

力+健康==贡献+财富。前面的四项内容是人才的基础素质，核心是人格。家长

最能够发挥教育影响作用的显然是人格。其次是培养孩子的能力，保证孩子的

健康。至于知识教育，家长能够起一定作用，主要通过学校教育来进行。即使

是文化水平很高的家长，如果没有学过教育学、心理学、教学法方面的知识，

没有教学方面的经验，也很难按照教学规律进行知识教育。

然而，从目前的家庭教育状况看，太多的家长把家庭教育的重心放在知识

教育上。孩子上教育上。孩子上了小了小学中学中年级以后年级以后，有的家长对教，有的家长对教材材上的内容上的内容已已经经无无能能为为力力

了了，于是，于是天天天天催催学学习习就就成成了了家长的家长的必必修修课课。这是一个误区，应该走出这个

误区。

按规律办事--事半功倍的教育

谁都知道，规律是不饶人的。按规律办事，事半功倍；违背规律，必然受

规律的惩罚。据调查，70%家庭的家庭教育不同程度的存在着违背规律的现象。

孩子发展不好，是规律在惩罚我们。当然不光是家长的责任，还有学校、社会

的责任。那末，家庭教育的主要规律是什么呢?我们提出以下几个方面供家长参

考。

(一)情感与理智结合

在家庭教育中，情感冲击理智的现象太多了。我在调查中遇到一个初中一

年级年级的的小男小男孩，孩，问他问他家长教育家长教育他他的的情情况，况，他带他带着着不耐烦不耐烦的的口吻说口吻说：：我妈我妈有有病病。。

问他为什么这么说问他为什么这么说，，他说他说：：我考了一个高分，我妈妈抱着我亲半天；要是考

得不好得不好，，就就把把我推到床我推到床上，上，给我几巴掌给我几巴掌。。你说我妈你说我妈是是不不是有是有病病这是一个典型

的例子。家庭教育中情感冲击理智的现象太多了：简单的以分数论奖惩；失控

的训斥甚至打骂；讽刺挖苦；总说孩子不如别人；溺爱、娇惯、放任；给孩子

的学习层层加码等等。

理智的家长教育孩子总是思考在先，避免随意性，避免信口开河，避免随

便便动动怒怒。。爱爱孩子，孩子，应该注意表现应该注意表现的的分寸分寸。。宋代名宋代名人人司马光说司马光说过：过：为人母者，不

患不慈，患于知爱而不知教