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教案人教版八年级语文《陋室铭》学案1

《陋室铭》学案

老师寄语：人不可有傲气，但不可无傲骨。

学习目的：

1、朗读课文，积累文言词语。

2、研读课文，理解主旨，领会文章托物言志的写作方法。

3、理解作者安贫乐道的生活情趣，培养本人高洁傲岸的节操。

学习重点：朗读、背诵课文，理解作者描写的“陋室”的环境和生活，理解作者的抱负和情操。

学习难点：认识评价课文“陋室”不陋的说法。

学习过程：

一、读顺读明白课文，积累字词。

1、读准、读顺：初读课文，圈画生字、多音字。

A、给下面的字注音。

馨（）鸿（）儒（）牍（）

2、读明白：译文，不明白之处先圈画出来再与同学交流解疑。

B、解释下面句中加粗的词语。

（1）有仙则名（）（2）惟吾德馨（）

（3）无案牍之劳形（）（4）往来无白丁（）

C、翻译句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）孔子云：何陋之有？

二、有感情地朗读课文，整体把握大意。

本文是唐朝文学家刘禹锡为本人简陋的屋子写的一篇散文.铭是古代用来述功纪行或戒备劝勉的一种文体。

1、作者用哪些句子描写陋室的？指出本人认为是文章主旨的句子。

2、你认为陋室是什么模样的？试用几个词或句子说一下。

三、细读课文，合作探究。

1、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”在文章中有什么作用？

2、“陋室不陋”详细表如今哪些方面？

3、作者援用孔子的话“何陋之有”作为文中结尾，其意图是什么？

四、与作者对话，理解一种情怀，走进一种境地。

1、本文标题为“陋室铭”，文章又说“何陋之有”？这些不矛盾吗？

2、本文表达了作者怎么样的抱负和情操？

五、拓展延伸

1、“陋室”简陋，却因其主人“德馨”而不陋。从刘禹锡身上我们能学到什么？在物质生活日益丰富的今天，你怎么样对待“惟吾德馨”的道德情操呢？

2、你还明白刘禹锡的哪些诗文？与同学们交流交流。

六、课尾检测

1、重点词语解释。

（1）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。名：（）灵：（）

（2）斯是陋室斯：（）（3）惟吾德馨德馨：（）

（4）无丝竹之乱耳丝竹：（）。乱：（）

（5）无案牍之劳形案牍：（）劳形：（）

（6）何陋之有？何：()

2．解释古今异义词。

无案牍之劳形古意________________；今义____________________________

谈笑有鸿儒交通：古意_________________今义___________________；

3．翻译句子。

（1）山不在高，有仙则名。（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（4）何陋之有？

4、阅读文段做题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。能够调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（1）文中描写陋室环境的句子是：_______________________________________.

(2）．主人在陋室的活动有_____________________________.

(3）．来陋室的有哪些人？_________________________________.

(4）．找出说明中心的句子_____________________________.

(5）．作者通过描写本人的“陋室”说明了本人__________的愿望和___________的生活情趣。这篇短文采纳了_________的写法。