2024统编版语文六年级上册第16课夏天里的成长教学设计教学反思.docx

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统编版语文六年级上册第16课《夏天里的成长》教学设计、教学反思

教学设计

【核心素养目标】

文化自信：热爱大自然，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

语言运用：了解课文是怎样围绕中心意思来写的。

思维能力：朗读课文，能梳理课文条理，了解每段话的主要意思。

审美创造：学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。

【课前解析】

关注文本：《夏天里的成长》是一篇说理性小散文。作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天万物生长的自然现象。告诉我们，人一定要在青少年时期珍惜时间。

关注结构：本文作者围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心意思，从动植物、事物、人三方面进行了具体的描写。第一部分（第1自然段）：中心句

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