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小学体育教学设计

小学体育教学设计（通用8篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学

设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么

写呢？下面是小编整理的小学体育教学设计，希望对大家有所帮助。

小学体育教学设计篇1

教学目的要求

通过锻炼并指导学生在生活中如何自我学习，锻炼。强自身免疫

力，抵抗疾病入侵，提高动作技能、技术，

教学重、难点

仰卧时两脚要着垫、臀部不得离垫；起坐时要利用收腹屈背，低

头含朐力量（如双抱头后利用双臂内收力量），动作要协调。后仰还

原时，肌肉放松，臀部不能移动或离垫付。动作要有节奏。

德育渗透

通过学习锻炼、引导养学生相互帮助、团结友爱的集主义精神。

教学方法

讲解，示范

教学时间

1课时

教学过程

第一课时

一、准备部分

1、集合，整队，报告人数；

2、宣布本课内容，按排见习后；

3、围操场跑两圈；

4、整队，调整呼吸；

5、做第八套广播体操；

6、做准备活动。

二、基本部分

A、复习

俯卧撑

组织：四列横队（表示女生⊕表示男生）

4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

2列

1列

B、学习仰卧起坐。

1、动作方法：

预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴

压着脚面。两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后还原成预备

姿势，继续进行。

教法；教师讲解、并叫两名学生出来作示范。

组织：四列；两人一小组。

⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

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要求；动作到位、有节奏。

2、通过学生自我练习，找到仰卧起坐的变化方法：

①手臂动作的变化：可放于体侧不准摆动，可抱于头后，也可自

由摆动。

②仰卧姿势的变化：可直腿，也可屈腿；可平卧，可头向下或向

上斜卧。

3、总结。

你们觉得那一种好做。

学生回答。

4、学生练习。

学生主动上来练习。

三、结束部分

1、收回器材；

2、集合整队，清点人数；

3、组织学生有节奏的放松；

4、课堂小结，解散。

四、作业

回家后自己练习，第二节课抽查。

小学体育教学设计篇2

如何让每一节体育课达到教师预定的教学目标、学生能较好的完

成学习任务？课堂教学设计就显得尤为重要，我个人认为必须做到以

下五点：

一、教学目标要明确

教师在制定教学目标的时候，首先要考虑到学生有没有效益的直

接依据是学生获得了多少进步或发展。其次教师制定的目标必须是可

以评价的、具体而明确。最后，目标达成度应该是让多数学生通过学

习都能达到。

二、练习方法要多样

体育教学中常见的教学方法有很多种，但过于普遍单一，学生练

习兴趣不是很深厚。所以在实际教学中要根据教学目标、教学内容的

特点、学生的年龄特征、心理特征等因素，对教学方法进行比较，并

要此基础上进行选择和组合。

三、学生练习要精练

课堂练习是为学生巩固所学运动技能服务的，只有通过练习来理

解和掌握所学知识，才能成技能和技巧，所以课堂要精心设计。

1、高质量的课堂练习设计要有一定的数量和质量。一般在技术动

作的开始阶段进行练习设计时要保持学生精练并练好，要确保学生理

解和掌握所学知识和技能；在运动技术动作的提高阶段，要本着发展

学生的智力、培养学生的能力，促进进一步优化为重点，不可只重数

量而轻质量。

2、课堂的练习设计要有层次、有坡度、有变化、有发展，要避免

不必要的重复练习，同时要循序渐进，由易到难。

3、课堂练习设计要针对性，不要面面俱到，不要平均用力，要重

点技能重点练，难点内容反复练，对于学生容易出现的错误动作，要

设计一些正误动作的对比，以此让学生尽快纠正自己的技术动作，使

学生真正理解和掌握所学的知识技能。

四、教学设计要新意

教材是落实和实现教学目标的重