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“以学为主，当堂达标”四步八环教学模式课时教案
授课人班级初四。七班时间课型复习课
课题电流和电路主备人总课时1时
教学目标1.知道摩擦起电现象和电荷间的相互作用规律
2.知道电流形成的原因和方向的规定
3.理解电路的三种状态：短路、断路和通路
4.知道电流表的正确使用及理解串、并联电路中的电流规律
重点理解串、并联电路中的电流规律
教难点理解电路的三种状态：短路、断路和通路
学方法教师点拨教师演示小组合作讨论
手段多媒体演示板
第十五章电流和电路
一、电荷1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带了电．
(1)实质：摩擦起电并______创造了电荷，只是______从一个物体转移到另一个物体．
(2)带电体的性质：带电体可________________．
板书设计
2．电荷的种类
(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做．(2)用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做
3．电荷间的相互作用同种电荷相互______，异种电荷相互________．
二、电路的三种常见状态：通路、断路、短路的各自定义。
三、串联电路和并联电路的工作电路特点
四、电流表的使用：（1）电流表必须和被测的用电器串联。
（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。
（3）必须正确选择量程。
（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
五、串并联电路的电流特点
作学业考试手册P2.3.5.9.23.27
业必做题72
布
置
P28
选做题74
教学过程
教学环节教师教学活动学生学习活个人二次备课
动
1.知道摩擦起电现象和电荷间的相互作用规
律
2.知道电流形成的原因和方向的规定
入课定标
3.理解电路的三种状态：短路、断路和通路领悟目标
4.知道电流表的正确使用及理解串、并联电口述目标
路中的电流规律
第一部分：
1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带了电．
(1)实质：摩擦起电并_____创造了电荷，只是
___从一个物体转移到另一个物体．
(2)带电体的性质：带电体可___________
2．电荷的种类：(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒
带的电荷叫做独立看课本第一节
(2)用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做两种电荷及完成学
3．电荷间的相互作用：同种电荷相互案的本部分的内容
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