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大班语言教案仿编儿歌《菜地里的歌》
一、教学目标
通过本次教学活动，让孩子们能够：
1.认识和掌握《菜地里的歌》的歌词。
2.能够感受歌曲中的自然景观和生动形象。
3.培养孩子们的语言表达能力，让他们能够知道如何抒发属于自己的情
感。
二、教学准备
教具准备
1.PPT展示设备。
2.讲解用的幼儿图画或PPT图片。
3.活动用的相关小物品（如画笔、笔筒等）。
教材准备
1.《菜地里的歌》儿歌原版。2.仿编好的《菜地里的歌》儿歌歌词说明。
三、教学内容流程安排
时间安排：45分钟。
1.引入（5分钟）
从孩子们熟悉的图画入手，以一张描绘农场风光的农村图画为例，和孩子们谈
论一下国内的农村生活，带领孩子们感受自然美丽。
2.教学活动（35分钟）
歌曲欣赏
播放歌曲《菜地里的歌》，让孩子眼前出现一片耕耘的土地和万物拥挤而来的
夏季狂欢节。同时，老师通过手语、舞蹈、绘画等多种方式，让孩子们全情投入，
感受歌曲带给我们的美妙。
歌曲学唱
教师为了方便孩子们理解歌词，用口语化、幽默化、生动形象化的方式，仿编
出了新的歌词。在谈论和挑战新学习内容的过程中，孩子们能够逐渐认识和掌握
《菜地里的歌》的歌词。
仿编儿歌歌词：
生长，生活在夏天我们草席上盖紫葫芦凉风拂过进入我的耳朵它们慢慢地聚
在一起农场夏天葫芦、青菜、甜瓜看那蝌蚪和稻谷，它们蹦蹦跳跳我们草席上盖
一根长笛那分散的蝴蝶蜻蜓们都由我掌管，飞在田野间菜地里的歌啊，草地上的
歌大地无限的壮美，以笑脸呈现给我们
歌曲串烧
在学习这首歌曲之后，老师可以运用同步口语和各种背景音乐进行跳舞、拍手、
游戏等，让孩子们更深地体验并体味到歌曲中包含的美丽和快乐。
3.总结（5分钟）
孩子们与老师一起回顾和分析这次教学活动的收获和成果，并激励孩子们分享
相关知识和表达自己的感受。
四、教学注意事项
1.老师需要准备好教学课件和多媒体设备，确保教学顺利进行。
2.在教学时应注意孩子们的反应、回应以及学习情况的分析。
3.老师需要根据孩子们的特点和需求，及时调整教学方法和步骤。
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