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大班美术优质课教案《二方连续》

大班美术优质课教案《二方连续》（精选6篇）

作为一位刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，写教学反思可

以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面

是小编帮大家整理的大班美术优质课教案《二方连续》，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

大班美术优质课教案《二方连续》篇1

活动目标：

1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

2、通过设计单独纹样，培养幼儿创造美的能力。

活动准备：

1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。

2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一

份，纸篓每组一个。

活动过程：

1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今天徐老师来给你们上课，高兴吗？（高兴）那我

们听着音乐来跳个圆圈舞吧。

师幼集体跳圆圈舞。

2、变魔术，再次激发活动兴趣。

1）师：小朋友，刚才我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎

样变成圆圈的？（小朋友手拉手围成了一个大圆圈）小朋友本领真大。

徐老师也想来变个圆。

2）出示白纸。师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要

变魔术了。看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再

请小朋友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形？（四个圆）这

四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样

变出来的？

3、引导幼儿探索四个连续圆的制作方法。

1）幼儿讨论。

2）幼儿自由探索四个连续圆的制作方法

3）根据幼儿的操作结果分析、讨论正确的制作方法。

4）幼儿再次操作。

4、教师小结二方连续纹样的概念

师：今天我们自己开动脑筋，探索、尝试，学会了一个新本领，

会剪二方连续纹样了。像这种由一个基本的图案（圆）向左右或上下

两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么？

（二方连续纹样）。

5、设计并制作二方连续纹样。

1）电话铃响，教师接到熊猫先生的电话。

师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服

没完成，因为没有好看的图案装饰，他很着急，怎么办呢？

师：我们用刚学的新本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在

衣服上肯定很漂亮，好吗？

2）欣赏教师作品

师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。这是人物纹样，

这是动植物纹样，还有简单的几何图形纹样。

师：看过这些，你想设计什么纹样？

幼儿自由发表。

3）幼儿制作二方连续纹样。

6、作品展示，集体评价。

活动反思：

手工可以说是全体孩子参与的活动，但在教学过程中却我没能让

孩子完全参与其中。在幼儿探索阶段，我只是简单的抽取三个孩子来

尝试而剩下一大批孩子无所事事。并且我对于孩子也不够关注和尊重，

当孩子们还想表达想法时，我却为了进程强制掐断了他们想表达的欲

望。而且在很多地方我没有注意到，比如语言够柔和、精炼，缺乏抑

扬顿挫，在解词上没有落实，技能性的语言也不规范。

通过这节课，我明白了，一味的控制可能会在很多方面利于教师

教学，可是孩子才是主体，才是最重要的。对此，我想我应该学会相

信孩子们，相信他们有能力，真正地对他们放手。我想这也是对我自

己的“放手”。

大班美术优质课教案《二方连续》篇2

工作准备：

托盘一个，碟一个。题目卡若干，小袋子一个、金色串珠及数字

卡片若干，加号，红线各一个。

直接目的：

初步掌握加法中相同数字连续加法的计算方法，理解加法的概念

间接目的：

1、为幼儿养成数学心智做准备。

2、培养幼儿的秩序感和专注力。

3、为幼儿学习代数做准备。

操作过程：

1、教师介绍工作名称：“今天我们共同分享的工作是加法银行游

戏——连续加法（相同的数字）”教师到教具柜请教具。

2、在题目卡上出一道题（老师念）2133﹢2133+2133，王老师

有2133本书，李老师有2133本书，张老师也有2133本书，问：王

老师、李老师和张老师一共有多少本书？老师给小朋友带来了一道加

法题：2133﹢2133+2133