张力珍 优质课 2.传统节日 二年级下册语文 教学设计.docxVIP

全县中小学“学科优质课”教学设计

年级

二年级

课题

2.传统节日

课时

共（二）课时

第（2）课时

授课教师

张力珍

审批人

冯玉意

授课时间

2022.4.18

教学目标

1.朗读课文并了解传统节日名称及风俗（活动形式）。

2.会写“热、闹”2个生字、背诵课文。

教学重点

朗读课文、背诵课文。

教学难点

了解我国传统节日的相关习俗。

教学准备

节日图片、多媒体课件

教学过程

一次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

一、课前韵律操《天天向上》

二、生字复习

1、开火车读词语。

2、点亮灯笼。

复习巩固上节课的学习内容。

新

知

探

究

（25）

分

走进课文，感知内容。

1.要求：朗读本课，以诵读为主。

朗读指导：朗读本文的时候，以轻快的声音，亲切的语气反复诵读。三字一句，三字一句，再七字一句，长短不一，很有韵律感。在读的时候，大家仔细体会。

老师范读。指名读。齐读。

2.找一找，课文中提到了哪些传统节日。

生：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。

①师：“一年之计在于春”春节是我国最盛大最热闹的一个节日，喜欢过春节吗？

你们是怎么过春节的？（生交流）（师播放春节有关图片）春节俗称“过年”，那一天人们按照传统习惯要穿新

朗读指导，为学生诵读本文，背诵本文打下了基础。

借“春节”来唤起学生对春节的回味，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与到活动中来，使课堂一开始就充满了快乐、和谐、互动的气氛。

新

知

探

究

衣、拜年、贴春联、吃团圆饭、放鞭炮，寓意着新的一年的开始。

②请一年当中除了春节，你还知道哪些节日？（生自由说）

师出示节日名：老师也搜集了一些节日，大家判断哪些是传统节日，哪些不是传统节日？为什么？

说说各节日的时间，引导比较：从各个节日的时间上你发现了什么？

这些节日是从古代就已产生并流传至今，有着丰富文化内涵的节日，我们就把它叫做中国传统节日。（板书）

③同学们在课文中找一找，画一画，看看不同的节日人们是怎么过的。大家阅读后，小组代表汇报。

节日

风俗习惯

春节

贴窗花，放鞭炮

元宵节

看花灯

清明节

扫墓

端午节

赛龙舟，吃粽子，插艾叶

乞巧节

牛郎织女相会

中秋节

吃月饼

重阳节

敬老、踏秋、赏菊、登高

让学生明白中国传统节日是中华民族悠久的历史文化的组成部分，明确什么是中国传统节日。

搜集传统节日风俗习惯和节日活动等知识，加深了学生对传统节日的了解，然后让学生填表，系统地整理传统节日知识，让学生有了深入系统的了解。

测评

反馈

（5）

分

节日、风俗习惯及对应的日期对号入座。

学习并书写生字。

三、优秀作品展示。

及时测练，巩固重点内容。

小结

拓展

（5）

分

我国的传统节日数量很多，刚才说到的还只是最具影响力、最普遍的几个，除此之外，许多少数民族也都保留有自己的传统节日，请同学们课外多去搜集一些少数民族的传统节日吧。

由课文中的传统节日延伸到少数民族的传统节日，拓展了课文内容，扩大了学生知识视野。

板

书

设

计

2.传统节日

传源

统春节元宵节清明节远

习端午节七夕节中秋节流

俗重阳节长

教

后

反

思