人教版高考生物学一轮总复习精品课件 选择性必修1 稳态与调节 第九单元 植物生命活动的调节 重点专题6 探究动植物生命活动调节实验的思路与方法.ppt

*********变式训练6[2023南通如皋调研]用玉米胚芽鞘进行相关实验时，对胚芽鞘尖端（简称“甲段”）、胚芽鞘尖端下部一CA.②直立生长，说明感受单侧光刺激的部位是乙段B.④⑤和①的结果相同，说明④⑤是多余的应去掉C.比较①③⑤的结果可排除感受单侧光刺激的部位在乙段D.比较①②④的结果可说明①④组乙段中生长素含量左侧大于右侧顶端优势示意图变式训练7（多选）[2023盐城期中]某实验小组为研究顶端优势现象及其机理进行了下图所示实验。下列相关叙述错误的是()甲顶端优势抑制了上面两侧芽的萌发，最下面一芽未受抑制乙顶端切去后所有侧芽都萌发丙顶端切去后，用含有生长素的羊毛脂膏代替，侧芽生长又被抑制（最下面一芽除外）丁在第二侧芽上涂抹细胞分裂素，可促使该芽萌发A.若给丁图侧芽施加生长素抑制剂，推断其他侧芽依然会萌发B.由图丁可知，生长素和细胞分裂素对侧芽生长起协同作用C.切顶后侧芽都萌发的原因是侧芽处生长素减少，抑制作用增强D.顶端优势形成的主要原因是侧芽的生长素浓度高，侧芽对生长素敏感√√BCDABD***************************第九单元植物生命活动的调节重点专题6探究动植物生命活动调节实验的思路与方法要点归纳1.激素生理功能的实验探究（1）基本思路（2）常用方法常用方法示例激素方法实验探究甲状腺激素饲喂法摘除法激素方法实验探究生长激素切除法切除小狗的垂体后，小狗的生长立即停滞注射法对切除垂体的小狗每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长性激素阉割法公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各自的第二性征移植法把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡体内，该母鸡就会逐渐长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡好斗的特性续表续表（3）实验设计时的注意事项①动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的平均分组，每组要有数量相等的多只。②实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单一变量。③进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水（不可用蒸馏水），进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。④要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。如研究蛋白质（多肽）类的激素时，不能用饲喂法进行实验。2.植物激素调节的相关实验探究（1）验证生长素的产生部位在尖端①实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧（见图甲）。②对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧（见图乙）。甲乙（2）验证生长素的横向运输发生在尖端①实验操作（见下图）甲乙丙甲乙②实验现象：装置甲中胚芽鞘直立生长；装置乙和丙中胚芽鞘弯向光源生长。（3）验证生长素的极性运输只能是从形态学上端运输到形态学下端①实验操作（见下图）②实验现象：甲组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，乙组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。（4）探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度①实验操作：如下图所示（注：A盒下侧有开口，可以进光）。组别处理方法实验结果图生长状况A自然生长顶芽优先生长，侧芽生长受抑制B去掉顶芽侧芽生长快，成为侧枝C去掉顶芽，切口处放含生长素的琼脂块侧芽生长受抑制（6）探究植物激素间的相互作用命题研究考向一动物激素功能的实验探究B典例2[2023常州质量检测]现有体重相近、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。一段时间后测得四只小狗血液中三种激素的含量如表所示。下列叙述不正确的是()项目雄性激素甲状腺激素生长激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止B.乙狗可能出现的症状是生长停滞C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D.在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为甲、丁狗个体小，基本处于术前状态；乙、丙狗能够长大√变式训练1[2023湖北武汉模拟]当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题:（1）炎热环境下，机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式：________________________________。汗液的蒸发、皮肤中毛细血管舒张上移增加②由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论：_______________