幼儿园课件大班语言《夏天到》课件 (一) .pdfVIP

幼儿园课件大班语言《夏天到》课件(一)

幼儿园教学是以活动为主的，而幼儿园语言教学更是充满了趣味性和

互动性，如何让幼儿在轻松愉悦的氛围中学好语言，是每一位幼儿园

教师不断探索的课题。今天，我来分享一下一节《夏天到》课件的教

学设计和教学经验。

一、课件设计及内容介绍

《夏天到》是一份以夏日为主题的大班语言课件，内容设置涵盖了词

汇、拼音、语音、语调、唱歌、手工活动等多个方面。下面，我将对

这些方面进行逐一介绍。

1.词汇

我们将夏天的常见物品进行了搜集，并编写了对应的图片和单词，来

帮助幼儿扩大词汇量。比如，“日光浴”、“游泳圈”、“草地”、

“游泳池”等等。通过图片和发音的结合，有效的帮助幼儿记忆新单

词。

2.拼音

在课件中，我们对单词的拼音进行了教学。例如，“游泳圈”的拼音

是“youyongquan”，通过让幼儿听、跟读拼音，并用手指示拼音的

方法，这些困难的词汇变得容易了。

3.语音、语调

在语音、语调方面，我们特别注重对语言节奏的培养，在听力的训练

过程中，安排了不同节奏、不同语调的句子和口型练习，例如：“夏

天到了，夏天到了！”“夏天到了，夏天到了？”“夏天到了，夏天

到了！”“夏天，夏天”，这些活动有强有度，培养了幼儿的耳朵、

口、舌的敏感度和掌握节奏的能力。

4.唱歌

我们匹配了一首流行的夏日歌曲《夏日维他命》作为本课的歌曲，通

过唱歌来丰富幼儿的语言活动，激发幼儿的兴趣。

5.手工活动

我们还通过设置手工活动，来巩固幼儿的学习成果。比如，在游泳圈

的学习环节后，通过让幼儿手工制作一副游泳圈，来强化幼儿对新词

汇的记忆。

二、课堂实施

在实施这节课的过程中，我们分为三个阶段展开。

第一阶段：引导幼儿观察和互动

老师先放映一段夏天美景的视频，让幼儿通过观察视频中的物品等，

先来认识夏天。接下来，老师逐个展示图片，让幼儿找出与夏天相关

的特征，并在老师的带领下，积极互动。

第二阶段：知识学习和口语训练

在掌握夏天基本特征的基础上，老师通过图片和拼音教幼儿学习新词

汇，并要求幼儿跟着老师跟读，同时加强了对幼儿口语的调整，例如

让幼儿注意发“yo”音的时候发音醒目，加重重音，让幼儿在听、说

中收获。

第三阶段：手工制作和歌曲唱儿

老师指导幼儿手工制作游泳圈等图画，锻炼幼儿的手眼协调能力。当

然，我们不会让幼儿较长时间做手工活动，感性的冲动之后，我们搭

配上夏天的流行歌曲，来让小朋友们在舞动的过程中，回顾了本节课

的学习内容和感受夏天带来的活力。

三、教学收获

通过对这节“夏天到”课的设计和实施，让我深感到：幼儿园语言教

学的关键在于创造一个轻松有趣的氛围，借鉴多种教学方式，循序渐

进地进行训练，让幼儿在开心和有趣的氛围中，不知不觉地学会语言

技能。同时，这个课件的设计不仅仅只是幼儿园的教育，更给了一些

在家辅导孩子的家长们一份学习的参考资料和思路。