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五年级数学下册四分数的意义和性质第5课时假分数化成整数或带分数教案苏教版.docVIP

五年级数学下册四分数的意义和性质第5课时假分数化成整数或带分数教案苏教版.doc

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    第5课时假分数化成整数或带分数

    教材第60～61页例7、例8及相关练习。

    1．引导学生经验假分数化成整数和带分数的探究过程，知道带分数是由整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数，能把整数写成分母是任何自然数的假分数，能比较整数与假分数的大小。

    2．通过画图、分析、说理等数学活动，进一步发展学生的数感，培育分析、比较、抽象、概括等数学思索实力。

    重点：把假分数化成整数或带分数的方法。

    难点：经验假分数化成整数和带分数的探究思索过程。

    课件。

    师：我们已经相识了真分数和假分数，今日这节课重点探讨假分数。关于假分数，大家知道些什么？你能说出几个假分数吗？

    师：假分数

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