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幼儿园大班音乐优秀教案《你的名字叫什么》及教学反思（共5则）

第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《你的名字叫什

么》及教学反思

《大班音乐优秀教案《你的名字叫什么》含反思》这是优秀的大班音乐教案文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

教学目标：

1.初步学习以音乐的方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。

2.能够和大家一起背唱并表演歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情

绪。

3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

教学重点：

用听唱法学习歌曲，并尝试用动作、语言表达歌曲欢快的情绪。

教学难点：

在对比练习中区分四分音符和附点四分音符的节奏

教学准备：

多媒体课件、手风琴

教学方法：

谈话、提问、引导、游戏、合作、交流、听唱……

教学过程：

一、创设情境：

学生听音乐《玩具兵进行曲》进教室进行自由做律动，要求：

1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。

2、动作与音乐要合拍(有节奏)。

3.同桌作自我介绍相互认识，为歌曲教学做准备。

二、学唱歌曲

师：哪位小朋友来介绍一下自己和身边的好朋友。

1、学生纷纷介绍。

2、教师引导学生用固定的节奏来相互介绍自己。

如：师问：XX|XX|X.X|X-|

你的名字叫什么?

生答：XX|XXX|XX|XXX|

我叫项征我叫项征

3、教师请个别学生用节奏对答。

4、对比练习四分音符与附点四分音符，学生学会区分。

5、分小组进行自我介绍(教师巡视各组问答情况)。

相互介绍的方法有很多，师听听，看看他们是怎么用节奏介绍自己的。

6、初听歌曲，感受歌曲情绪。

7、用听唱法练习

8、教师用唱的形式问，学生回答。(教师引导学生边回答边拍手)

9、学生用唱的形式相互问答。

教师对不足之处进行纠正。

三、创编与活动

1、师：今天，老师和小朋友们一样，认识了那么多的好朋友，心里十分开心，

我想唱首歌作为礼物送给你们。

教师表演。

2、师：你们也和老师一样认识了那么多的好朋友，你想对你的好朋友说些什

么?屈;老师.教，案网出处或者也在课堂上送什么礼物给你的好朋友呢?(学生

自由发言，自由表演。可用语言讲述的，可用舞蹈、歌曲、讲故事等形式来表

现)

3、请学生来表演。

(表演后教学生用用XX|XXX的掌声给予鼓励)

4、师：走出课堂，你还想邀请你的好朋友和你一起做什么?(做游戏、打球等等)

师：那就请拉着你的好朋友一起去好吗?

5、在学生情绪比较激动的同时，教师带领学生边听《玩具兵进行曲》边做动作

出教室。

四、课堂小结

通过这节课的学习，我们都互相认识、记住了各自的名字，希望以后同学们都

能成为真正的朋友。

教学反思：

大班的孩子们很可爱，但又令人啼笑皆非。在教《你的名字叫什么》的时候，

前面的两句你的名字叫什么的歌词孩子们很快就学会唱，但到了第三句我叫

×××(××)我叫×××(××)时，孩子们就有点云里雾里了：起先，我

直接让孩子们念×××(××)的节奏，一两遍后就把孩子们的姓名带进去按

节奏唱，如我叫李晓明(王洪)，接着我通过请孩子们起来并用歌唱和孩子

们对话的方式，试图用这种方法让孩子们在反复聆听和回答中逐步巩固歌曲，

同时也让孩子们起来相互用歌声对话。但问题出来了，在歌唱中只有个别孩子

们能够有意识的按节奏报出自己的姓名;唱到最后，孩子们竟把你的名字叫什

么唱成我的名字叫什么，让人哭笑不得。

以上的现象说明了我还没真正的引起孩子们的兴趣使孩子们能够牢固的掌握音

乐节奏，还没能让孩子们真正的走进音乐融入音乐当中，要解决这一点，重要

的是在以后的教学过程中采用多种教学方法吸引孩子们的注意力，课堂的教学

语言需要更仔细的去设计。我会继续努力，在未来的教学实践中不断的去探索

去发现，不断的和学生磨合，去寻找更适合学生实际的教学方法。

大班音乐优秀教案《你的名字叫什么》含反思这篇文章共4264字。

第二篇：幼园大班教案

第四周

备课人：罗业艳

本周教学目标：

安全与常规：

1、清点好班上幼儿人数；

2、教育幼儿爱护园内公共物品，了解危险区域，教育幼儿保护好自身安全；

3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西，不告诉陌生人自己家人的信息；

4、不带危险物品入园；

5、不玩危险游戏，人多的时候不在操场快速奔跑。

5、学习整理自己的东西。

语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清楚地表

达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。3.能根据自己的意愿来选太

阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。

美术：1．通过意愿画表现孩