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幼儿园大班语言看图讲述《小红伞》含课件

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材《看图讲述》第四章第二节，

内容为《小红伞》的故事。通过讲述一个小女孩与她的红色雨伞之间

的温馨故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节，培养幼儿的语言表

达和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿观察图片，能够讲述故事的主要情节，提高幼儿的语言

表达能力。

2.培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对故事的兴趣。

3.教育幼儿关爱他人，学会分享与帮助。

三、教学难点与重点

重点：引导幼儿观察图片，讲述故事情节，培养语言表达能力。

难点：教育幼儿学会关爱他人，分享与帮助。

四、教具与学具准备

1.教具：小红伞教具、故事课件、图片、小红花。

2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1.导入：展示小红伞教具，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们猜

一猜，今天我们要讲的故事与小红伞有什么关系呢？”

2.讲解故事：播放课件，讲述《小红伞》的故事，引导幼儿观察

图片，理解故事情节。

3.实践情景引入：请幼儿分成小组，每组发一张图片，让幼儿观

察并讲述图片上的情景。

4.例题讲解：选取一张图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，如：

“图片上的小女孩在做什么？她的表情是怎样的？”

5.随堂练习：让幼儿根据观察到的内容，用完整的句子表达出来。

7.课堂小结：回顾故事内容，引导幼儿学会关爱他人，分享与帮

助。

六、板书设计

1.故事《小红伞》

2.关键词：关爱、分享、帮助

3.插画：小女孩与小红伞

七、作业设计

1.作业题目：画一画你心中的小红伞，并用一句话描述你画面的

情景。

2.答案示例：我画的小红伞下面有一个可爱的小女孩，她在帮助

一个摔倒的小男孩。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教

学质量。

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长分享今天学到的故事，并

尝试用小红伞玩一些角色扮演的游戏，培养幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的确定

4.教具与学具的准备

5.教学过程中的实践情景引入与例题讲解

6.作业设计

7.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学内容的选取与组织

1.确保故事内容的趣味性和教育性，引导幼儿从故事中领悟关爱、

分享与帮助的重要性。

2.合理安排教学时间，确保每个环节的顺利进行。

3.注重图片的选用，确保图片清晰、生动，有助于幼儿观察和理

解。

二、教学目标的设定

1.培养幼儿观察图片、讲述故事的能力，提高语言表达能力。

2.激发幼儿对故事的兴趣，培养他们的阅读习惯。

三、教学难点与重点的确定

1.教学重点：通过观察图片，引导幼儿讲述故事情节，培养语言

表达能力。

四、教具与学具的准备

1.教具：准备小红伞教具、故事课件、图片等，确保教具的趣味

性和实用性。

2.学具：提供画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等，方便幼儿进行创作

和表达。

五、教学过程中的实践情景引入与例题讲解

1.实践情景引入：通过展示小红伞教具，引发幼儿好奇心，激发

学习兴趣。

2.例题讲解：以图片为例，引导幼儿观察并讲述故事情节，培养

他们的观察力和语言表达能力。

六、作业设计

1.作业题目：鼓励幼儿发挥想象力，用自己的语言描述画面的情

景。

七、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同分享故事，培养幼

儿的阅读兴趣和语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲故事时，注意语调的抑扬顿挫，生动形象地表达故事情节，

吸引幼儿的注意力。

2.与幼儿互动时，使用亲切、温柔的语言，让幼儿感受到关爱和

鼓励。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，确保教学过程