2024年幼儿科学教案大班 .pdfVIP

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2024年幼儿科学教案大班

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿大班科学教材第四章《生活中的科学》,

详细内容为“认识天气现象”,包括晴、阴、雨、雪等基本天气现象,

以及风、雷电等扩展天气现象。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握基本的天气现象,提高学生对自然环境的认

知。

2.培养学生观察、描述天气现象的能力,提高学生的语言表达能

力。

三、教学难点与重点

1.教学难点:天气现象的成因及特点。

2.教学重点:基本天气现象的认识和描述。

四、教具与学具准备

1.教具:PPT、天气预报视频、气象道具(如晴、阴、雨、雪等

图片)。

2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入(5分钟)

(1)教师播放天气预报视频,引导学生关注天气变化。

(2)教师展示气象道具,让学生说出自己认识的天气现象。

2.例题讲解(10分钟)

(1)教师通过PPT展示晴、阴、雨、雪等天气现象,让学生观察

并描述。

(2)教师讲解各种天气现象的成因及特点。

3.随堂练习(10分钟)

(1)教师给出一个天气现象,学生画出相应的图片。

(2)学生互相展示作品,并描述所画天气现象的特点。

4.小组讨论(5分钟)

(1)教师带领学生回顾本节课所学内容。

(2)教师提出拓展问题:除了今天学习的天气现象,你还知道哪

些天气现象?

六、板书设计

1.天气现象:晴、阴、雨、雪

2.天气特点及成因

3.学生作品展示

七、作业设计

1.作业题目:画出你最喜欢的天气现象,并描述它的特点。

答案示例:我最喜欢的天气是晴天。晴天阳光明媚,让人心情愉

快。天空湛蓝,白云飘浮,还可以晒太阳、郊游。

2.课后反思及拓展延伸

(1)反思:本节课学生对天气现象的认识和描述能力有所提高,

但在成因及特点方面还需加强。

(2)拓展延伸:鼓励学生课后观察身边的天气变化,记录下来,

并与同学分享。

八、课后实践

1.学生与家长共同观察天气,记录天气变化。

2.家长协助学生完成作业,并鼓励学生描述天气现象。

3.教师收集学生课后实践成果,下节课分享。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的确定

4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论

5.作业设计与课后实践

一、教学内容的选取与组织

1.确保教学内容的生活化,使幼儿能够联系实际生活,增强学习

兴趣。

2.教学内容应具有层次性,从基本天气现象到扩展天气现象,逐

步提升难度。

3.教学内容应注重趣味性,结合幼儿年龄特点,设计生动有趣的

实践活动。

二、教学目标的设定

1.知识目标:让幼儿了解和掌握基本的天气现象,认识天气现象

的成因及特点。

2.能力目标:培养幼儿观察、描述天气现象的能力,提高语言表

达和动手操作能力。

三、教学难点与重点的确定

1.教学难点:天气现象的成因及特点。应通过生动的例题讲解和

实践活动,帮助幼儿理解。

2.教学重点:基本天气现象的认识和描述。应通过丰富的教具、

学具和教学手段,让幼儿掌握。

四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨

1.实践情景引入:通过播放天气预报视频和展示气象道具,激发

幼儿的学习兴趣,引导幼儿关注天气变化。

2.例题讲解:以PPT展示天气现象,结合生动的语言讲解,帮助

幼儿理解和掌握天气现象的成因及特点。

3.随堂练习:设计具有趣味性和挑战性的练习题,让幼儿运用所

学知识,提高动手操作和语言表达能力。

4.小组讨论:鼓励幼儿积极参与讨论,培养合作意识和解决问题

的能力。

五、作业设计与课后实践

1.作业设计:注重作业的趣味性和实践性,让幼儿在完成作业的

过程中巩固所学知识,提高动手操作和语

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