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2024年幼儿科学教案大班
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿大班科学教材第四章《生活中的科学》,
详细内容为“认识天气现象”,包括晴、阴、雨、雪等基本天气现象,
以及风、雷电等扩展天气现象。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握基本的天气现象,提高学生对自然环境的认
知。
2.培养学生观察、描述天气现象的能力,提高学生的语言表达能
力。
三、教学难点与重点
1.教学难点:天气现象的成因及特点。
2.教学重点:基本天气现象的认识和描述。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、天气预报视频、气象道具(如晴、阴、雨、雪等
图片)。
2.学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
(1)教师播放天气预报视频,引导学生关注天气变化。
(2)教师展示气象道具,让学生说出自己认识的天气现象。
2.例题讲解(10分钟)
(1)教师通过PPT展示晴、阴、雨、雪等天气现象,让学生观察
并描述。
(2)教师讲解各种天气现象的成因及特点。
3.随堂练习(10分钟)
(1)教师给出一个天气现象,学生画出相应的图片。
(2)学生互相展示作品,并描述所画天气现象的特点。
4.小组讨论(5分钟)
(1)教师带领学生回顾本节课所学内容。
(2)教师提出拓展问题:除了今天学习的天气现象,你还知道哪
些天气现象?
六、板书设计
1.天气现象:晴、阴、雨、雪
2.天气特点及成因
3.学生作品展示
七、作业设计
1.作业题目:画出你最喜欢的天气现象,并描述它的特点。
答案示例:我最喜欢的天气是晴天。晴天阳光明媚,让人心情愉
快。天空湛蓝,白云飘浮,还可以晒太阳、郊游。
2.课后反思及拓展延伸
(1)反思:本节课学生对天气现象的认识和描述能力有所提高,
但在成因及特点方面还需加强。
(2)拓展延伸:鼓励学生课后观察身边的天气变化,记录下来,
并与同学分享。
八、课后实践
1.学生与家长共同观察天气,记录天气变化。
2.家长协助学生完成作业,并鼓励学生描述天气现象。
3.教师收集学生课后实践成果,下节课分享。
重点和难点解析
1.教学内容的选取与组织
2.教学目标的设定
3.教学难点与重点的确定
4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论
5.作业设计与课后实践
一、教学内容的选取与组织
1.确保教学内容的生活化,使幼儿能够联系实际生活,增强学习
兴趣。
2.教学内容应具有层次性,从基本天气现象到扩展天气现象,逐
步提升难度。
3.教学内容应注重趣味性,结合幼儿年龄特点,设计生动有趣的
实践活动。
二、教学目标的设定
1.知识目标:让幼儿了解和掌握基本的天气现象,认识天气现象
的成因及特点。
2.能力目标:培养幼儿观察、描述天气现象的能力,提高语言表
达和动手操作能力。
三、教学难点与重点的确定
1.教学难点:天气现象的成因及特点。应通过生动的例题讲解和
实践活动,帮助幼儿理解。
2.教学重点:基本天气现象的认识和描述。应通过丰富的教具、
学具和教学手段,让幼儿掌握。
四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨
论
1.实践情景引入:通过播放天气预报视频和展示气象道具,激发
幼儿的学习兴趣,引导幼儿关注天气变化。
2.例题讲解:以PPT展示天气现象,结合生动的语言讲解,帮助
幼儿理解和掌握天气现象的成因及特点。
3.随堂练习:设计具有趣味性和挑战性的练习题,让幼儿运用所
学知识,提高动手操作和语言表达能力。
4.小组讨论:鼓励幼儿积极参与讨论,培养合作意识和解决问题
的能力。
五、作业设计与课后实践
1.作业设计:注重作业的趣味性和实践性,让幼儿在完成作业的
过程中巩固所学知识,提高动手操作和语
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