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2024年幼儿大班体育游戏《走步游戏》教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿大班体育游戏教材第四章《趣味走步》，

详细内容包括：基本走步、直线走步、曲线走步、花样走步等。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的走步技巧，提高身体协调性和灵活性。

2.培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

教学难点：直线走步和曲线走步的技巧掌握。

教学重点：基本走步、花样走步的练习和团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备

教具：音乐播放器、口哨、标志盘、绳子。

学具：运动鞋、水杯。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生做简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

介绍本节课的主题《走步游戏》，激发学生的兴趣。

2.基本走步教学（10分钟）

教师示范基本走步，讲解动作要领。

学生跟随教师练习，注意姿势和步伐的协调。

3.直线走步和曲线走步教学（10分钟）

教师设置标志盘，示范直线走步和曲线走步。

学生分组练习，教师巡回指导。

4.花样走步教学（10分钟）

教师示范花样走步，引导学生发挥创意。

学生自由组合，练习花样走步。

5.例题讲解（5分钟）

教师选取一道具有代表性的例题，讲解解题思路。

学生跟随教师一起分析，加深对走步技巧的理解。

6.随堂练习（10分钟）

教师设置不同的走步场景，让学生进行实践。

学生分组练习，教师点评并给予鼓励。

表扬优秀学生，颁发小奖品。

六、板书设计

1.《走步游戏》

2.内容：

基本走步

直线走步

曲线走步

花样走步

七、作业设计

1.作业题目：

请同学们回家后，向家长展示今天学习的走步技巧，并录制

小视频。

家长签字确认，至班级群。

答案：见学生的视频。

八、课后反思及拓展延伸

3.拓展延伸：鼓励学生参加校内外走步比赛，提高竞技水平。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设置

2.直线走步和曲线走步的教学方法

3.花样走步的创意发挥

4.例题讲解与实践的结合

5.作业设计及课后反思

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设置

1.在直线走步和曲线走步教学中，教师应设置明确的标志盘，让

学生在视觉上有一个清晰的引导，从而更好地掌握走步技巧。

2.在基本走步、花样走步教学中，教师应注重示范和指导，强调

动作要领，确保学生掌握正确的走步方法。

3.针对团队合作意识的培养，教师可设置一些集体游戏，让学生

在游戏中体会到合作的重要性。

二、直线走步和曲线走步的教学方法

1.示范法：教师亲自示范直线走步和曲线走步，让学生直观地了

解动作要领。

2.分组练习法：学生分组进行直线走步和曲线走步练习，教师巡

回指导，及时纠正错误。

3.游戏法：设置有趣的游戏，让学生在游戏中练习直线走步和曲

线走步，提高学习兴趣。

三、花样走步的创意发挥

2.鼓励学生自由组合，与其他同学共同完成一段花样走步表演。

3.教师对学生的创意进行点评，给予肯定和鼓励，提高学生的自

信心。

四、例题讲解与实践的结合

1.教师选取具有代表性的例题，结合实际走步场景进行讲解。

2.学生跟随教师一起分析例题，理解解题思路。

3.学生在随堂练习中运用所学知识，教师及时给予指导。

五、作业设计及课后反思

1.作业设计：要求学生向家长展示所学走步技巧，并录制小视

频，有助于巩固所学知识，提高学生的表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在讲解过程中，教师应注意语速适中，发音清