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幼儿园大班教案《反义词》

幼儿园大班教案《反义词》

作为一名静静奉献的教育工，可能需要进行教案编写工作，借助

教案可以更好地组织教学活动。教案应当怎么写呢？以下是我为大家

整理的幼儿园大班教案《反义词》，希望能够关怀到大家。

幼儿园大班教案《反义词》1

活动目标：

1、引导幼儿乐观思维，认真观看，通过找一找，想一想，查找生

活中的反义词。

2、体验玩耍欢快，进展幼儿语言表达力气。

3、培育幼儿敏锐的观看力气。

4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言叙述图片内容。

活动预备：

乒乓球（1个）、玻璃球（1个）、小口袋、盛满水的鱼缸、书

（2本）、糖、药、海绵、木块、课件。

活动过程：

一、出示口袋，引起幼儿爱好。

今日，李老师带来了一个奇妙的小口袋，小伴侣想不想知道里面

是什么？请一幼儿摸：提问，摸到了什么？“乒乓球”。再摸，摸到了

什么？“小玻璃球”。

引导幼儿观看：让幼儿说出乒乓球大，玻璃球小，像大小这样一

组意思相反的词，就叫反义词。

二、操作，引导幼儿说出反义词。

1、在我们生活中还有很多这样的词。乒乓球和玻璃球给小伴侣变

魔术，小伴侣看，这是什么？对“鱼缸”，鱼缸里盛满了水。现在，老

师把玻璃球放到水中，小伴侣你们看到了什么？

幼儿：玻璃球沉了下去。

老师：小伴侣想，乒乓球放到水里会怎么样呢？让幼儿猜想，接

着老师把乒乓球放入水中。观看到乒乓球浮在水面上。

老师：沉和浮也是一对反义词。

2、在活动室找反义词

如：门关着窗户开着的桌子高椅子低

黑板黑墙子白女孩子头发长男孩子头发短

三、出示实物学习反义词

1、老师出示两本厚薄不同书，引导幼儿说出厚薄。再观看比

较，厚的新，薄的旧，新——旧是一对反义词。

2、出示海绵和木块，请幼儿捏一捏，说出软硬是一对反义词。

3、出示糖和药，请幼儿尝一尝，说出甜苦是一对反义词。

4、出示同样的两个瓶子，一个瓶子是空的，另一个瓶子盛满水，

请幼儿通过视觉观看说出反义词，满—空。再让幼儿掂一掂，说出轻

重也是一对反义词。

四、出示课件学说反义词

1、一哭一笑的两个小娃娃，哭笑是一对反义词，并引导幼儿

做动作。

2、出示夏天图片，引导幼儿说出热，则热的反义词是什么？“冷”，

并让幼儿做冷的动作。

3、图片一小伴侣穿衣服，则它的反义词是“脱”。

4、火车和汽车图片，引出反义词，长短，快慢，并引导幼

儿用反义词说出短句，如：火车长汽车短等。

五、通过玩耍巩固复习反义词。

1、拍手玩耍

老师：我说大。

幼儿：我说小，大和小是一对反义词。

2、做相反的动作

如：老师做一个冷的动作，幼儿做热的动作。

长短高矮哭笑

胖瘦厚薄大小

3、给反义词说短句

如：什么快？什么慢？

胖胖的什么？瘦瘦的什么？

六、律动《我真的很不错》结束活动。

小伴侣表现特别棒，现在来表扬一下自己，说儿歌《我真的很不

错》。

我真的很不错，我真的很不错，我头脑也不错，我脸蛋也不错，

我身材也不错，我上上下下，左左右右，前前后后，都不错。

反思：

一、材料的选择

本次活动依据孩子们的思维特点，从孩子们身边生疏的事物入手，

从实物到图片，由易到难，循序渐进，让幼儿充分利用各种材料，通

过感官、实践，思维熟识反义词，让孩子依据已有的生活阅历从两种

物品中找一对反义词，到找出多对反义词，不仅达到把握反义词的目

的，同时也培育了孩子勇于探究，敢于尝试的精神。

二、教学设计

俗话说：“爱好是最好的老师”，活动的一开头，就利用摸“奇妙

小口袋”的玩耍，给孩子们带来奇妙感，激发了幼儿的爱好。让幼儿

通过观看发觉了隐秘，引出了本节活动的课题“反义词”。通过小试验

和找自己身边的反义词，让幼儿知道反义词就在他们身边，引起了孩

子们跃跃欲试的尝试爱好，接着给孩子们供应了各种尝试材料，让幼

儿通过看一看、捏一捏、尝一尝、来感知、探究，发觉问题。让幼儿

在感知的基础上理解了反义词。接着循序渐进，为使幼儿把握更多的

反义词，利用课件，消逝图片，