幼儿园大班手工制作教案-新年红包 幼儿园手工制作 .pdfVIP

幼儿园大班手工制作教案-新年红包

一、教学目标

1.让幼儿了解我国传统节日春节并了解红包的意义；

2.提高幼儿动手能力和创造力；

3.培养幼儿的观察力和耐心。

二、教学准备

1.纸张、剪刀、胶水、彩色纸、金色纸等材料；

2.春节和红包的相关图片和视频资料；

3.准备好幼儿的桌椅和教学用具。

三、教学过程

1.导入

引导幼儿一起观看春节和红包的相关图片和视频资料，引出本堂课

的主题“新年红包”。

2.讲解

通过图片、实物等教具向幼儿讲解红包的来历、意义和制作方式，

并与幼儿进行互动交流。

3.制作

(1)教师向幼儿展示红包的制作步骤，并逐步进行详细讲解；

(2)老师指导幼儿选择合适的彩色纸，剪成一个长方形的形状；

(3)然后老师示范折叠纸张，用胶水固定，最后用金色纸裁剪成“福”

字贴在红包上。

4.实践

让幼儿动手制作红包，老师在旁边进行指导和督促，帮助幼儿克服

困难，提高他们的动手能力和创造力。

5.总结

让幼儿展示他们自己制作的红包，鼓励他们共享制作过程中的心得

体会，并做简要的总结。

四、教学反思

1.教学过程中幼儿的兴趣浓厚，动手能力得到了较好的提高；

2.在制作过程中，部分幼儿存在操作不灵活、需要多次进行指导的情

况；

3.下一步需要对幼儿进行更加细致、耐心的指导，以确保每个幼儿都

能够独立完成作品。

五、教学延伸

1.让幼儿了解更多我国传统节日的风俗习惯；

2.开展“小手牵大手，传统手工”活动，邀请家长一起来幼儿园参与

手工制作。

通过本次手工制作活动，幼儿们不仅增加了对我国传统文化的了解，

还培养了他们的动手能力和创造力，激发了他们的学习兴趣，为他们

的综合素质发展打下了良好的基础。期待在今后的教育教学过程中，

能够更好地挖掘幼儿的潜能，促进其全面发展。教学延伸

随着教学的深入，我们可以进一步扩展幼儿对我国传统节日的了解。

除了春节红包，我们可以介绍元宵节、清明节、端午节等传统节日的

习俗和文化内涵。通过展示相关图片、视频，让幼儿了解传统节日的

由来、庆祝方式以及与之相关的传统食物和活动，激发幼儿对传统文

化的兴趣和热爱。

在学习手工制作的基础上，还可以开展“小手牵大手，传统手工”活

动，邀请家长们一同参与幼儿园的手工制作课程。通过家长和孩子一

起动手制作传统手工艺品，可以增进亲子关系，促进家庭教育的融合，

让传统文化成为家庭教育的一部分。也能让家长更好地了解和支持幼

儿在幼儿园的学习活动，提高家园合作的效果，加强师生家长之间的

沟通和互动。

对于幼儿的自我认知和社交能力的培养，可以设计一些小组合作的手

工制作活动，让幼儿在团队中相互协作，共同完成一项手工作品。在

这个过程中，引导幼儿学会倾听他人意见，学会与他人合作，并互相

帮助。还可以通过让幼儿分别为家人和朋友制作红包，让他们体会给

予和共享的喜悦，培养他们的关爱他人的情感。

教学反思

通过本次教学活动，我们发现幼儿在动手能力和创造力方面都有了明

显的提升。但也存在一些问题，比如部分幼儿在制作过程中操作不灵

活、需要老师不断进行指导和帮助。对此，我们可以在今后的教学中

更加细致耐心地对幼儿进行操作技巧的指导，尤其是在折叠和剪纸的

环节，可以加大分组教学的力度，确保每一个幼儿都能够掌握正确的

操作方式。

为了更好地激发幼儿的学习兴趣和主动性，我们可以在教学过程中进

行更多的互动交流，并结合实际生活情境进行教学设计。在讲解红包

的来历和意义时，通过与幼儿的互动问答，让幼儿从自己熟悉的生活

场景出发，引导他们进行联想和思考，以使他们能够更加深刻地理解

传统文化的内涵。

另外，针对幼儿的实际情况，我们可以对手工制作活动进行更加精细

的分级教学。对于手工作品的难易程度和制作步骤，可以根据幼儿的

芳龄和发展水平进行合理的调整，以确保每个幼儿都能够在适宜的教

学环境中获得学习收获。

教学总结

通过本次手工制作活动，幼儿们不仅增加了对我国传统文化的了解，

还培养了他们的动手能力和创造力，激发了他们的学习兴趣，为他们

的综合素质发展打下了良好的基础。我们相信，在今后的教育教学过

程中，我们能够更好地挖掘幼儿的潜能，促进其全面发展。

我们也意识到，在教育教学过程中，需要不断总结经验，不断完善教

学方法。只有不断地反思和调整教学过程中的不足，才能更好地满足

幼儿的学习需求，为他们营造更好的成长环境。

在未来的教学实践中，我们将继续贯彻“以学生为中心”的教育理念，

不断丰富教学内容，拓展教学方法，努力为每一位幼儿创设更加丰富

多彩的学习体验，让他们在快乐学习的过程中茁壮成长，收获