师范实习生实习总结(精选15篇) .pdfVIP

师范实习生实习总结(精选15篇)

师范实习生实习总结1

在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分:班主任,电教组,教

学工作.而我想:我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂

教学等的理念,以及他们带给我的种.种思考.

一、教学管理理念

在，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗

旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学

校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。

每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，

自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班

集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也

是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级

管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整

的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。

二、教学理念

在实习期间，工作报告借着录课的机会，我听了很多的市级，校级

的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正

在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。

学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在

适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，

学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的

推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给

教育领域带来很大的冲击。

三、实际工作经验

在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。

实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。

在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生

时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。

这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期

间，班主任李老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵

的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于

班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给

学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每

个成员成长。

教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。

同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的

时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6

节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个

老师在上课时，论文参考一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正

掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优

秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，

正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学

到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。

电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个

学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月

来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，

编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信

息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了

这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三

就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于

教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到

了一个团队的力量。这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上

工作岗位的帮助是巨大的。

#师范实习生教学工作总结【4】#

x年x月x号，我怀着激动、兴奋、忐忑的心情和19名队友，来到

临湘市实验学校，开始了我的`实习教师之旅。

我实习学校的前身是长安镇农科村小学，始建于上世纪五十年代，

1994年收归于教育局管辖，更名为第四完小，后更名为临湘实验学校，

1997年，x大集团公司捐款70万元，x年增设初中部扩建为一所九年一

贯制的学校，正式定为临湘实验学校，现在共有30多个班，在校生有

1972人，有专职老师10人，教师队伍呈现年轻化专业化，其中中学高

级教师7名，是临湘教育的一个窗口，多年来培养了大批人才。能在这

样一所优秀的学校里实习是我的荣幸。踏进实验学校大