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中国高等医学教育2005年第6期・45・
1赵卫平2
,
(宁波大学医学院浙江宁波杭州师范学院基础医学部浙江杭州)
1.,315211;2.,310004
摘要实验教学是医学教育的重要组成部分对培养学生科研思维和创新能力起重要作用。本文就
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医学机能实验教学改革的目的、措施及存在的问题进行了阐述提出医学机能实验教学改革是现代医学教
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育模式转变的重要环节。
关键词医学机能实验综合性实验设计性实验
[];;
中图分类号文献标识码文章编号()
[]G642.0[]B[]1002-1701200506-0045-02
医学机能实验教学是高等医学教育的重要组成部分随验内容的简单拼凑而是将三学科的实验内容有机组合。过
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着实验教学在基础医学教育中的地位日益提高医学机能实去机能性课程实验教学以验证理论和培养实验技能为主今
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验教学改革已成为医学院校实验教学改革的重点内容。后更强调通过实验培养科研、创新能力。为了实现这一目
一、医学机能实验教学改革的目的标我们按照减少验证性实验增加综合性及设计性实验的
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由于诸多因素的影响高校实验教学一直被视为辅助性原则把生理学、病理生理学和药理学的原有实验内容重新
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教学环节。传统医学实验教学往往是依附于相应学科的单设计、科学安排组合为医学机能实验教程并根据机能实验
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一模式限制了实验教学内容的发挥不利于学科间知识相内容和要求编写相应的机能实验教学大纲。在实验教学中
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互渗透、交叉和融合。实验内容基本上停留在验证理论、演注重对学生进行综合分析问题解决问题的能力、科学思维方
示现象的水平学生在实验过程中表现出较大的被动性和盲
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