北师大版数学六年级上册第6单元《比的认识》教学设计 .pdfVIP

北师大版数学六年级上册第6单元《比的认识》教学设计

一.教材分析

北师大版数学六年级上册第6单元《比的认识》教材内容包括：比的含义、比

的基本性质、求比值、化简比、求比值的应用等。这些内容是对比的概念和性质的

深入理解和应用，旨在让学生掌握比的基本概念，理解比与除法的关系，能运用比

解决实际问题。

二.学情分析

六年级的学生已经掌握了除法的运算，对比例有一定的认识，但可能对比的概

念和性质理解不够深入，对求比值、化简比的方法和应用可能还不够熟练。因此，

在教学本单元时，需要引导学生通过实际操作和问题解决来深入理解和掌握比的概

念和性质，提高解决实际问题的能力。

三.教学目标

1.让学生掌握比的概念和性质，理解比与除法的关系。

2.培养学生运用比解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

四.教学重难点

1.教学重点：比的含义、比的基本性质、求比值、化简比、求比值的应

用。

2.教学难点：比与除法的关系，求比值和化简比的方法。

五.教学方法

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实际问题来理解和掌握比的

概念和性质。

2.使用小组合作的学习方式，培养学生的团队合作能力和逻辑思维能力。

3.运用多媒体教学手段，提供直观的图像和动画，帮助学生更好地理解

和掌握知识。

六.教学准备

1.多媒体教学设备。

2.教学PPT。

3.练习题和实际问题。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体展示一些实际问题，如体育比赛中的得分比较、购物时的

价格比较等，引导学生思考如何对这些实际问题进行比较。通过这些问题引入

比的概念，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

通过PPT展示比的含义和基本性质，引导学生理解和记忆比的概念。

同时，通过具体的例子和动画，展示比与除法的关系，让学生明白比的意义。

3.操练（10分钟）

学生分成小组，根据PPT上的练习题，进行比的计算和化简。教师

巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握求比值和化简比的方法。

4.巩固（10分钟）

学生独立完成PPT上的练习题，教师选取部分学生的作业进行讲解

和分析，巩固学生对比的概念和性质的理解。

5.拓展（10分钟）

学生根据PPT上的实际问题，运用比的知识进行解答。教师选取部

分学生的解答进行讲解和分析，引导学生运用比解决实际问题。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固比的概念和性质，以及比

与除法的关系。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关比的计算和应用的练习题，让学生回家后进行巩固和提

高。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂讲解和学生的练习，总结比的概念和性质，以及比与除

法的关系，板书在黑板上，供学生随时查阅。

教学过程中每个环节所用的时间如上所示，实际教学中可根据学生的实际情况

进行调整。

教学反思是教师在教学活动结束后对整个教学过程进行回顾、分析和总结的过

程。通过教学反思，教师可以发现问题、解决问题，并不断改进教学方法和策略，

提高教学质量。在本节课的教学过程中，我遇到了一些问题，但通过采取相应的解

决办法和改进措施，取得了较好的教学效果。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对比的概念和性质理解不深

在教学过程中，我发现部分学生对比的概念和性质理解不够深入，对于求比值、

化简比的方法和应用还存在着一定的困难。这导致他们在解决实际问题时，不能灵

活运用比的知识。

2.学生课堂参与度不高

在小组讨论和实际问题解决环节，我发现部分学生的课堂参与度