北师大版五年级数学下册1——3单元导学案 .pdfVIP

分数乘法（一）

学习目标：

1.结合具体情境，在操作活动中，探索并理解分数乘

整数的意义。

2.探索并掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。

3.能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与

生活的密切联系。

教学重点：

会用分数乘整数的计算法则真确进行计算。

教学难点:

分析和解决分数乘整数的实际问题。

教学过程：

教师活动：

一、复习整数乘法的意义

1．什么叫整数乘法？就是求几个相同加数的和的简便运算。

2．出示题目，学生进行计算

6+6+6=6×3

二、新授：

1、出示题卡

1个图案占一张彩纸的1/5，3个图案占这张彩纸的几分之几？

2、引导学生用涂一涂，加法计算，乘法计算三种分式来解决问题。

三、涂一涂，算一算

（1）2个3/7的和是多少？

（2）3个5/16的和是多少？

四、练习巩固

1、5个3/8是多少？

2、4个2/17是多少？

3、6个3/25是多少？

学生活动：

学生回忆整数乘法，并回答什么叫整数乘法。

1、学生仔细阅读题卡，理解题意否，列式计算。

2、学生交流各自计算的方法。

3、全班进行交流。

++==3×=++==

学生打开教科书，选涂一涂，再列式计算。

学生审题后，涂一涂，列式计算。

全班交流

5/16×3=5×3/16=15/16

学生独立完成在作业本上.

展示反馈内容：

5×3/8=5×3/8=15/84×2/17=4×2/17=8/17

6×3/25=6×3/25=18/25

当堂检测内容：准确计算：

3/12×53/19×64/11×5

1/6×105/12×85/6×12

拓展提高：解决问题：

1、一个正方形边长5/12分米，它的周长多少分米？

2、一种胡麻每千克约含油8/25千克，1吨胡麻约含油多少千克？

3、一批大米，每天吃去1/6吨，3天一共吃去多少吨？

板书设计：

分数乘法（一）

意义：

法则：整数乘以分数，用整数乘以分子的积做分子，分母不变。

分数乘法（一）练习课

学习目标：

1.进一步理解分数乘整数的意义。

2．掌握分数乘整数的计算法则。

3．能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。

教学重点：

分数乘整数的计算方法，能正确计算。

教学难点

:理解先约分再计算能使计算简便。

教学过程：

教师活动：一、复习分数乘整数的

意义及计算法则

二、出示例题

1．出示3/4×6

教师引导学生能不能先约分再计算。

学生得出结论后教师讲解先约分后计算的

2．练习

完成课本第3页的做一做

三、综合练习

1．练一练第1题

2．教师指导完成练一练第2题

学生完成后还可以估一估一个月、一年能滴多少水。

四、布置作业

完成练一练第3、4、5题

学生活动：

你会填吗？

1/6+1/6+1/6+1/6=1/6×（）

3/4+3/4+3/4+3/4+3/4

=3/4×（）

2/25+2/25+2/25=2/25×（）

在计算分数乘整数时，用分数的分子（），分母

（）。

学生先用计算法则进行计算后进行约分。

学生进行计算并比较两种方法那种方法简单。

学生独立完成做一做

学生通过涂一涂，可以得到结果为10/15，再约分得到2/3。学生也

可以先约分再计算。

学生根据老师的指导进行计算，并解释结果的实际意义。

展示反馈内容：

1/6+1/6+1/6+1/6=1/6×（）3/4+3/4+3/4+3/4+3/4=3/4×（）

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