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2024年幼儿园中班工作总结

一、不断学习，提高自身素质

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇

于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工

作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从

不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作

用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有

目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排

队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理

念，带领其他教师认真探讨，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题

活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利

于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马

路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线

宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社

会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿

在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知

识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以

顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进

步。

三、坚定信心，规范良好常规

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俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活

具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，

有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的

基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来

促使班级常规良好风气的形成：

1、制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分

别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼

儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励。

2、创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性

对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具

轻。

3、在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工

作目的、步调一致，目前已有一定的效果。

4、抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿

跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级

常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进

步。

四、突出特色，打造双语教学

作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“一日生

活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语

水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过

一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。

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工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增

强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师

开设“有趣的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，

并参加课改汇报课。

五、德育工作，以环保为载体

2024年幼儿园中班工作总结（2）

2024年幼儿园中班工作总结

一、工作回顾

2024年是我们幼儿园中班的一个充实而有意义的一年。在这一年

里，我带领着一支敬业有爱心的团队，全力以赴地开展各项工作，积

极促进幼儿的全面发展。在这里，我将对2024年的工作进行总结和回

顾。

1.教学工作

在教学工作方面，我们按照幼儿园教育大纲的要求，制定了详细

的教学计划，并严格按照计划进行教学。我们注重因材施教，根据不

同幼儿的发展特点，采用多样化的教学方法和活动，为幼儿搭建了丰

富的学习环境。通过语言、数学、科学、艺术等多个领域的教学，促

进了幼儿的综合素质的提升。同时，我们也注重了培养幼儿的良好学

习习惯和社会交往能力，使他们能够自主学习和与他人合作。

2.情感教育

在情感教育方面，我们重视培养幼儿积极向上的情感品质和良好

的人际关系。通过情感沟通、情感表达和情感体验等方式，促进了幼

儿情感的发展和情感智慧的培养。我们注重了幼儿的情感安全感和归