高等农林院校金融专业研究生教育内涵式发展研究——以HN_农业大学为例.pdf

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高等农林院校金融专业研究生教育内涵式发展研究

——以HN农业大学为例

基金项目：湖南省学位与研究生教改项目“双一流建设背景下高等农林院校金融专业研究生教育内涵式发展研究”

（2022JGYB104）

湖南农大教改项目“农林经济管理类本科毕业论文质量提升研究”（XJJG2021050）

罗荷花姚璇刘波邓玲

【摘要】本文以HN农业大学为案例，探讨高等农林院校金融专业研究生教育内涵式

发展的现状，针对其内涵式发展中存在着研究生实践能力有待提升、师资队伍建设有待增

强等问题提出对策建议，以期促进高等农林院校加快金融专业研究生教育内涵式发展，进

一步提升金融专业研究生教育质量和效果。

【关键词】高等农林院校；研究生教育；内涵式发展

一、问题提出

习近平总书记在北京大学考察时指出：我国高等教育办学规模和毕业人数已位居世界

首位，但规模扩张并不意味着质量增长，走内涵式发展道路是高等教育发展的必由之路。

二十大报告明确指出：教育、人才是全面建设社会主义现代化国家的战略性支撑。研究生

教育是高等教育的重要组成部分，实现研究生教育内涵式发展是培养高层次创新人才的现

实需要，也是促进高等教育高质量发展的必然要求。我国正处于全面实现乡村振兴战略的

重要阶段，农村金融市场在乡村振兴战略中发挥重要作用。各商业银行纷纷面向“三农”

领域实施普惠金融的蓝海战略，农村金融领域成为商业银行未来业务发展重点。金融专业

研究生教育是当前各高等院校研究生教育的重要组成部分，在全面推进研究生教育内涵式

发展要求下肩负着时代使命。高等农林院校金融专业研究生教育大多是依托农林经济管理

作者简介：罗荷花（1986—），

或相关涉农专业发展，在农村金融与普惠金融领域具有天然优势。高等农林院校金融研究

湖南衡东人，汉族，博士，湖南农

业大学经济学院，副教授，硕士生生教育实现内涵式发展，可为乡村振兴和共同富裕实现提供人才保障。

导师，研究方向：金融HN农业大学作为农业农村部与HN省人民政府共建大学，其金融专业研究生教育具

姚璇（2000—），湖南湘阴人，有丰富办学经验，是高等农林院校金融研究生教育的典型代表。因此，本文以HN农业大

汉族，金融专硕，湖南农业大学经学为案例，深入剖析高等农林院校金融专业研究生教育内涵式发展现状，针对其存在问题

济学院，研究方向：金融提出对策建议，推动该校加快金融研究生教育内涵式发展，提升教育质量和效果。

刘波（1986—），重庆江津人，汉族，

博士，湖南农业大学经济学院，副教

二、高等农林院校金融专业研究生教育内涵式发展的现状

授，硕士生导师，研究方向：金融

邓玲（1980—），湖南长沙人，

汉族，博士在读，湖南农业大学经HN农业大学金融学科为校级重点建设学科，该学科2000年招收金融本科生，2014

济学院，讲师，研究方向：金融年获得金融硕士专业学位授权点，2015年开始招收研究生。经多年发展，HN农业大学金

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3月刊2024

融专业硕士学位点不断壮大，为社会输送大量高素质、应用型