必修中外历史纲要上 第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 教学设计.pdfVIP

第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计

一、基本情况分析

（一）学生学情分析

本课的教学对象为高一学生。高一学生已经具备一定的阅读、分析、归纳、概括的能

力。因为北洋军阀统治时期距离现在比较近，关于这段历史的专业书籍和野史小说特别多，

被拍成影视剧的内容也特别多。学生对这段历史特别感兴趣。

但是，由于学生平时接触到的小说和影视剧大都存在夸张和戏说的成分，尤其是对于

北洋军阀黑暗的统治方面，学生存在的认识误区特别多。作为历史老师我们有责任有义务正

本清源，为学生提供更科学的解读，让学生通过学习这节课得到更多的启发。

（二）教学内容分析

1．本节课是内容含量超大的一节课，讲述了北洋军阀统治时期的政治、经济和文化，

其实任何一个方面都可以作为一节课单独学习。

2．从新课标的基本要求来看，本节课重点要讲清楚两个问题：一是政治上了解北洋军

阀的统治及特点；二是从经济和文化方面认识这个时期上升的转机，其中经济上民族资本主

义进一步发展和文化上的新文化运动都是本节课的重点。

3．本课对于北洋军阀的黑暗统治可以做淡化处理，只要让学生掌握基本史实就可以了，

没有必要做更多的展开。对于经济和文化方面向上的转机，虽然非常重要，也不可以面面俱

到，一定要详略得当、突出重点。

二、本课设计理念

1．充分体现历史的学科核心素养。本课通过对北洋军阀统治时期政治、经济和文化的

讲述，充分体现物质决定意识，经济基础决定上层建筑，而上层建筑又对经济基础具有反作

用，大力弘扬唯物史观。在讲述过程中，一定要充分重视时空观念和史料实证，并增加一些

关键性名词的解释，来体现对历史学科核心素养的培养。

2．教学结构

一共分两个部分。

第一部分：历史的沉沦①袁世凯复辟帝制；②人民发动护国战争；③军阀割据局面

的形成；④北洋时期的政局。

第二部分：上升的转机①经济上短暂的春天；②社会生活上出现新气象；③文化上

新文化运动。

三、教学目标设计

1．知识与能力

了解北洋军阀的统治及其特点；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想

解放的影响。

2．过程与方法

培养学生从文字、图片和视频等材料中提取历史信息的能力，提高学生认识历史、理

解历史、感悟历史的水平，大力培养学生的历史学科核心素养。

3．情感态度价值观目标

通过学习，让学生认识到历史发展的规律，往往在历史沉沦的时候也蕴含了向上的转

机。让学生在学习本课内容的同时，充分认识到北洋军阀统治的黑暗，对中国近代经济和人

民生活的巨大危害；也认识到当历史到达谷底的时候往往也蕴含了向上的转机和希望。

四、课堂组织教学

◆导入新课

通过上节课的学习，我们了解到孙中山先生领导的辛亥革命，革故鼎新，推翻了旧的封

建王朝，建立了新的资产阶级共和国。但是袁世凯在帝国主义的支持下玩弄反革命的两面手

法，最终窃取了政权，建立了北洋军阀的独裁统治。这节课我们一起来了解一下北洋军阀统

治时期的政治、经济、文化概况。

第20课北洋军阀统治时期的政治、经济和文化。

◆教学过程

首先，我们来了解一个历史感念：什么叫北洋军阀？

北洋军阀，民国军阀势力之一，由袁世凯掌权后的北洋新军主要将领组成。袁世凯死后，

无人具有足够能力统领整个北洋军队及政权，各领导人以省割据导致分裂，以军队为主要力

量在各省建立势力范围。在名义上仍接受北京政府的支配。但北京政权实际上由不同时期的

军阀所控制，故而在北洋军阀时期，北京政府又有北洋军阀政府（简称北洋政府）的称呼。

北洋军阀统治时期从1912年袁世凯在北京就任临时大总统开始，到1928年张学良东北

“改旗易帜”结束，我们这节课涉及到的主要是到1919年五四运动以前的这段历史。本节

课可以分为两个篇章来讲：历史的沉沦和向上的转机。首先，我们来看篇章一：历史的沉

沦

篇章一：历史的沉沦

这个篇章主要讲了四个问题：①袁世凯复辟帝制。②人民发动护国战争。③军阀割据

局面的形成。④北洋时期的中国政局。

一、袁世凯复辟帝制

设问1：袁世凯窃取辛亥革命的果实后，是如何一步步扩大自己权力的？

1、对内：实行独裁统治

（1）1912年3月10日，袁世凯在北京就任临时大总统。（袁世凯在自己的老巢北京就任

临时大总统，说明国民党在定都问题上受到挫折。随后袁世凯一步步展开了