第2课 俄国的改革 课件（20张PPT）.pptxVIP

2.俄国的改革——改革是国家发展的重要途径第一单元资本主义制度的扩展

一、简单了解俄国统一的过程。二、彼得一世改革*1、改革原因2、改革内容（政治、经济、文化、军事、社会生活）3、影响（积极/消极）三、农奴制改革*1、背景（外部原因/内部原因）2、改革者3、内容4、影响（积极/消极）阅读本课内容，勾画出以下问题的答案（4分钟）自学自得

俄罗斯的历史沿革阶段内容祖先早期国家统一发展祖先东斯拉夫人基辅罗斯等莫斯科公国崛起，并建立统一的俄罗斯国家。伊凡四世即位，称“沙皇”。一、彼得一世改革

17世纪后的世界1640-1688英国资产阶级革命1789-1794法国大革命1775-1783美国独立战争早期资产阶级革命——资本主义制度初步确立世界进入资本主义时代

一、彼得一世改革材料一：俄国地广人稀，劳动力缺乏，地主为了把农民束缚在土地上，竭力加强对他们的人身控制。许多农民不堪忍受地主的剥削，纷纷逃亡。政府的法令规定，只要农民逃亡的时间不超过5年，地主都可以追回，后来这个期限延长至15年。1649年的法典规定，地主可以无限期地追回逃亡农民，还可以追回逃亡农民的妻子儿女。这就使农民及其子孙都成为失去人身自由的农奴。材料二：俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。1.改革原因（背景）：封建农奴制导致俄国封闭落后，阻碍了俄国的发展。农奴制盛行封闭落后

一、彼得一世改革彼得一世（1672—1725）1697—1698年，彼得一世微服出访，随俄国“大使团”访问了西欧的荷兰、英国等国家。在荷兰，彼得一世化名米哈伊洛夫在造船场认真学习造船技术。图为圣彼得堡的彼得一世学习造船雕像。在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员的辩论。2.目的：3.方式：实现富国强兵向西方学习，全面推行改革。

一、彼得一世改革4.内容：政治军事经济文化生活创建新式常备军，要求贵族为国家服务，按功劳和才能提拔。鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。改组行政机构，建立中央集权行政体制，加强沙皇权力。派遣留学生，开办学校，创办科学院，创办报纸，推行文化教育。提倡西方的礼节、服饰与生活方式特点2：强化农奴制特点1：强化专制主义中央集权特点3：全面向西方学习彼得一世下令修剪胡须5.性质：自上而下的封建改革。

一、彼得一世改革6.影响：材料三：彼得一世执政末年，俄国拥有了一支训练有素的20余万人的近代化常备军。彼得一世去世时，俄国已建起240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。积极：①俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国。1700年-1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，营建了新首都——圣彼得堡。

一、彼得一世改革6.影响：材料四：彼得的对外战争和改革意味着草原化和东方化的俄国历史宣告结束，海洋化和西方化的俄国历史由此开始。俄国已经领导着俄国人民“由混沌无知的黑暗时代，走上了光明的世界舞台”。——《俄国史新论：影响俄国历史发展的基本问题》材料五：彼得的现代化主要是以倡导科技发展实业为目标的，它没有也从来不想触动俄国的社会基础—农奴制。——吴于廑、齐世荣《世界史》积极：②开启了俄国近代化的进程。中国-洋务运动消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

彼得一世改革洋务运动对比归纳：彼得一世改革和洋务运动相同点不同点目的性质内容结果实现富国强兵，维护封建统治军事、教育、经济等方面向西方学习；政治制度不变封建统治者领导的自上而下的改革彼得一世改革成功，俄国实现富国强兵洋务运动失败，没有让中国走上富强的道路

二、废除农奴制1.背景：（1）内部危机资本主义发展所需的要素农奴制下俄国社会情况19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。市场原料资金技术农村贫困落后，在地主巧取豪夺下，农奴一贫如洗。农业生产方式落后。自由劳动力

二、废除农奴制1.背景：（1）内部危机地主在毒打农奴生活贫苦的俄国农民内部矛盾尖锐，农奴暴动频繁。

二、废除农奴制1.背景：（2）外部危机奥斯曼帝国俄国黑海克里米亚半岛欧洲克里米亚战争双方对比国家武器汽船运输方式英法新式步枪，射程1000码281艘铁路和汽船俄国老式枪炮，射程200码24艘牛车和马车克里米亚战争俄国战败，暴露了俄国的落后。

二、废除农奴制“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。”——恩格斯内部矛盾尖锐，农奴暴动频繁。克里米亚战争俄国战败，暴露了俄国的落后。2、根本原因：封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。农奴制危机废除农奴制1861