9.3大气压强 课件 人教版物理八年级下册.pptx

第九章第三节大气压强人教版八年级下册

教学目标1.通过观察、实验，检验大气压强的存在。能通过实例说出大气压在生产、生活中的应用。2.了解大气压强的测量方法和估测方法，知道标准大气压的数值，认识气压计；3.能说出大气压随高度变化的规律，能说出液体沸点跟气压的关系。难点重点、难点

新知导入思考1.将纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来(提醒学生注意观察)，放手后，可看到什么现象？2．将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃杯口，用手按住，并倒置过来(暂不放手)。问：如果放手，会出现什么现象？放手后，可看到什么现象？3．将挂物钩的吸盘压在光滑的墙壁上，再将重物挂在钩上，吸盘依然不会脱落。

新知讲解任务一：大气压强的存在液体压强产生原因：①液体受重力②液体具有流动性大气与液体一样，也受重力作用且有流动性，因而对浸入其中的物体有压强。定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。

新知讲解学生活动设计实验验证大气压存在，并解释原因实验1：“被吸住”的乒乓球：将矿泉水瓶装满水后把一个乒乓球放在瓶口，用手按住乒乓球，瓶子倒过来后，松开按乒乓球的手。现象松开手，乒乓球没有掉下来。解释瓶内装满水，瓶内气压小于外界大气压，乒乓球在这个气压差的作用下没有掉下来。

新知讲解实验2：“瓶吞蛋”：将比瓶口直径略大的鸡蛋放在瓶口，观察现象；再将点燃的棉花放入瓶中，迅速把鸡蛋放在瓶口，观察现象。现象鹌鹑蛋进入烧瓶内。解释烧瓶内气压小于外界大气压，鹌鹑蛋在这个气压差的作用下进入烧瓶内。

新知讲解实验3：“吸盘模拟马德堡半球”实验：用两个吸盘相对用力挤压，再往外侧拉，你的感受怎样？这是什么原因？

新知讲解例1：为证明大气压强的存在，小明将塑料杯装满水做纸片覆杯实验，如图甲，如果用圆规的针尖在纸片上戳了很多小孔，水流下来；如图乙，如果杯底有一个小孔，轻轻移开手指，水流下。（选填“会”或“不会”）【答案】不会会【详解】[1]当用圆规的针尖在纸片上戳了很多小孔，由于塑料杯内部与塑料杯外隔绝，在外界大气压的作用下，水不会流下来。[2]当塑料杯顶端被扎破一个小孔时，塑料杯中水上方的大气压与纸片下方的大气压相等，塑料杯中的水和纸片在自身重力的作用下会下落。

新知讲解例2：如图，小明在做“瓶吞鸡蛋”实验，他先在瓶里铺一层沙子，然后在瓶中放入少许点燃的酒精棉，瓶内棉团停止燃烧后，瓶内压强变（选填“大”或“小”），鸡蛋在的作用下进入瓶中。【答案】小大气压【详解】[1][2]在瓶里铺一层沙子，然后在瓶中放入少许点燃的酒精棉，再用剥了壳的鸡蛋堵住瓶口，过一会儿瓶内的酒精棉熄灭，瓶内温度降低，瓶内气压减小，瓶外大气压强大于瓶内气压，鸡蛋被大气压压入瓶内，实验表明大气压的存在。

新知讲解任务二：大气压强的测量演示用玻璃杯装满水倒插入水槽中，再慢慢往上提（杯口不离开水面，下同），观察杯中水是否充满？接着换用量筒和细长玻璃管，重复上述过程。思考你观察到了什么现象？是什么原因使水能随着容器上升？如果容器足够长，水能否升高到任意高度？讨论水能随着容器上升的原因是由于大气压大于管中的水压。当管内水压等于外界大气压时，管内水面就不再上升充满整个管子了。启发通过测量大气压能托起液柱的最大高度，可以间接地测量大气压的大小。但是由于水的密度太小，要求玻璃管太长，所以，人们就选择了密度大的液体。

新知讲解托里拆利实验

新知讲解大气压支持管内水银柱不会落下大气压的数值等于管内水银柱产生的压强管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760mm实验现象真空大气压管内水银柱

新知讲解玻璃管倾斜玻璃管的粗细管内外水银面竖直高度差不变上下移动玻璃管玻璃管的形状如果在玻璃管顶部开一小孔，会发生什么？

新知讲解在粗略计算中，标准大气压可以取为1×105Pap=ρgh=1.36×104kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa01个标准大气压=1013hPa=1.013×105Pa根据液体压强的公式，760mm高的水银柱所产生的压强：通常把760mm高的水银柱所产生的压强叫做标准大气压p0

新知讲解为什么不用水来做这个实验呢？汞常温下即可蒸发，汞蒸气和汞的化合物多有剧毒（慢性）h==ρgp1.013×105Pa1.0×103kg/m3×9.8N/kg1个标准大气压，相当于10m（约三层楼）高的水柱对底部产生的压强≈10.3m

新知讲解学生活动实验器材：注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等注射器针筒的横截面积:=VSL=pFS=FLV大气压强:测量方案