高中语文必修三《边城》课件【三篇】 .pdf

【导语】课件设计和运⽤，⼀定要结合教学内容等多⽅⾯的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好

效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学⽣失去学习兴趣，⽽精⼼设计好⼀个课件，因势利导，就能紧扣

学⽣的活动⼼理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从⽽⼤⼤提⾼学⽣的积极性。下⾯是⽆忧考整理分享的⾼中语⽂必修三《边

城》课件，欢迎阅读与借鉴。

【篇⼀】⾼中语⽂必修三《边城》课件

教学⽬标

知识⽬标：鉴赏⼩说的情节、⼈物、环境，把握⼩说的主题。

能⼒⽬标：通过⼩说的阅读，开阔视野，陶冶情操，提⾼学⽣的阅读素养及审美能⼒。

情感⽬标：接受作品中所表现的湘西古朴、淳厚的⼈⽂美的熏陶。

教学重点：引导学⽣从⽂本出发，欣赏边城之“美”。

教学难点：由⽂本延伸，引导探究边城之“痛”，提升学⽣的语⽂素养。

教学⽅法：合作探究法、讨论法。

课时安排2课时。

⼀、湘西“⼤家”——边城之范

1、这⾥⼭青青⽔碧碧，这⾥⽔寨苗家韵依依，这⾥就是沈从⽂笔下的边城。让我们先来看⼀看边城优美的⾃然风光。

所谓边城就是靠近两个地区交接处的城镇，沈从⽂笔下的边城是茶峒。那⾥有⼩河沿岸的优美风光，那⾥有凭⽔依⼭的⼩

城，那⾥有清澈见底的河流，那⾥有浓翠逼⼈的细⽵，那⾥有恬静幽美的⼭村，那⾥有桃花深处的⼈家，沈从⽂给我们勾画出

⼀个如诗如画，如烟似梦的⽥园牧歌式的美丽湘西世界。

2、作家简介。

沈从⽂，原名沈岳焕，湖南凤凰县⼈，现代作家，历史⽂物研究学者，京派⼩说代表⼈物。代表作：短篇⼩说《丈夫》、

《贵⽣》、《三三》;中篇⼩说《边城》;长篇⼩说《长河》。

沈从⽂的⼩说主要有两类：⼀是以湘西⽣活为题材，通过描写湘西⼈原始、⾃然的⽣命形式，赞美⼈性美，如《边城》;

⼀是以都市⽣活为题材，通过都市⽣活的腐化堕落，揭⽰都市⾃然⼈性的丧失，如《绅⼠的太太》《都市⼀妇⼈》等。

也正由于这种对以⾦钱为核⼼的现代“⽂明”的批判，以及对理想浪漫主义的追求，使得沈从⽂写出了《边城》这样的理想

⽣命之歌。

《边城》充满浓郁的湘西乡⼟⽓息，寄托了沈从⽂美“”与爱“”的理想，是他作品中最能表现⼈性美的⼀部，是现代⽂学牧

歌传统中的巅峰之作，⽂学地位仅次于鲁迅的《呐喊》，居于第⼆;曾于1987年、1988年两度得到诺贝尔⽂学奖提名;沈从⽂的

⽂字是中国⽂学最美的象征。

3、写作背景。

1934年，沈从⽂回到阔别⼗多年的湘西故乡，看惯了⼤都市尔虞我诈、世态炎凉的作家，重新感受到故乡⼈⾝上保留的

那种质朴的⼈性美，也感受到了由于现代⽂明的侵⼊，这种⼈性美⾏将消失的情景，于是创作了中篇⼩说《边城》。

⼆、不“悖⼈性”——边城之事

1、《边城》故事简介。

在湘西风光秀丽、⼈情质朴的边远⼩城，⽣活着靠摆渡为⽣的祖孙⼆⼈。爷爷年逾七⼗，仍很健壮;孙⼥翠翠⼗五岁，情

窦初开。他们热情助⼈，纯朴善良。

两年前在端午节赛龙⾈的盛会上，翠翠邂逅当地船总顺顺的⼩⼉⼦傩送并喜欢上了他。⼀年前的端午，翠翠初识傩送的哥

哥天保，天保也喜欢美丽清纯的翠翠，托⼈求亲。⽽地⽅上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把⼥⼉嫁给傩送。傩送不

要，想娶翠翠为妻，宁愿作个摆渡⼈。于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。

天保知道翠翠喜欢傩送之后，在唱歌之时，让弟弟先开⼝，为了成全弟弟，⾃⼰没有唱歌，外出闯滩，遇意外⽽死。傩送

觉得对哥哥的死有责任，抛下翠翠出⾛他乡。爷爷因翠翠的婚事操⼼担忧，在风⾬之夜去世，留下翠翠孤独地守着渡船，痴⼼

等着傩送归来。

⼩说结尾这个⼈也许永远不会来了，也许明天回来“”。给读者留下⽆尽的怅惘。

补充翠翠⽗母的故事

翠翠的母亲，⽼船夫的独⽣⼥，⼗五年前同⼀个茶峒军⼈，很秘密的背着忠厚的⽼船夫发⽣了暧昧关系。有了⼩孩⼦后，

这屯戍军⼠便想约了她⼀同向下游逃去。但从逃⾛的⾏为上看来，⼀个违悖了军⼈的责任，⼀个必得离开孤独的⽗亲。经过⼀

番考虑后，军⼈见她⽆远⾛勇⽓，⾃⼰也不便毁去作军⼈的名誉，就⼼想：⼀同去⽣既⽆法聚⾸，⼀同去死当⽆⼈可以阻拦，

⾸先服了毒。翠翠的母亲却关⼼腹中的孩⼦，不忍⼼死，拿不出主张。⽼船夫知道后，只当做没听到过这事情⼀样，仍然把⽇

⼦很平静的过下去。⼥⼉⼀⾯怀着羞惭⼀⾯怀着怜悯，仍守在⽗亲⾝边，待到腹中⼩孩⽣下后，却到溪边喝了许多冷⽔死去

了。留下翠翠，由⽼船夫⼀⼈抚养。

2、课⽂节选故事内容。

(认真细读课⽂，对照了解故事情节)

三章，⼜到端午，民风民俗：⼜到了