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《3一个接一个(旧)》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、看拼音,写词语。
2、查字典,填一填。根据课文中的词语选择正确的解释,打“√”。下面的部首还有哪些字?请再写几个带有该部首的字。请查一查字典再回答哦!
部首:月字旁的字多与什么有关?影子里的字是:身体健如()猜一猜它的意思是什么?这个字还有哪些兄弟姐妹?试着写一写。
3、我会读句子,圈出括号里的字,然后读一读,看看它们有什么不同?
例子:
句子:我看见一只()蝴蝶。
圈出的字:我、看见、一只、蝴蝶。
不同点:第一个字“我”是“我”,第二个字“看见”是“见”,第三个字“一只”是“只”,第四个字“蝴蝶”是“蝶”。
4、我会照样子,用加法算式表示下列各组数的关系。
例子:
A:5+3
B:8-2
A的关系:表示5加上3。
B的关系:表示8减去2。
请填空:
1、小明有()本书,他又买了()本,现在总共有()本书。
2、老师有()个气球,她给了小明()个,还剩下()个气球。
3、小华吃了()个苹果,又喝了()杯水,现在不渴了。(答案不唯一)
5、liányǔ
6、shìjiè
二、阅读理解(30分)
题目:
小明在公园里找到了什么?
小明是如何学会地图上的文字的?
小明学会地图上的文字后做了什么?
三、写作题(34分)
题目:请用“一边……一边……”的句式,描述一下你和朋友一起做某件事情的情景。
《3一个接一个(旧)》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、看拼音,写词语。
答案:wánshuǎhépíngzuòxiàzhèngzhòngtóuliánɡliǎnɡliàng
玩耍和平坐下正中投两辆
解析:本题考查学生对拼音与汉字的对应能力。要求正确拼写汉字,对于刚刚学习写字的一年级学生来说,需要注意字形和笔画的正确性。题目中出现的词语都是课文中出现的高频词汇,对于理解课文内容有帮助。
2、查字典,填一填。根据课文中的词语选择正确的解释,打“√”。下面的部首还有哪些字?请再写几个带有该部首的字。请查一查字典再回答哦!
部首:月字旁的字多与什么有关?影子里的字是:身体健如()猜一猜它的意思是什么?这个字还有哪些兄弟姐妹?试着写一写。
答案:(以实际字典为准)字旁的字多与身体有关。影子里的字是“体”,它的意思是身体,这个字还有健、脏、胸等兄弟姐妹。例如,“健”表示健康,“脏”表示身体内部的某个器官,“胸”表示胸部。其他带有月字旁的字如肩、背等也与身体有关。解析:本题考查学生对部首的认识和对汉字的理解能力。首先需要根据给出的部首确定汉字的大致含义,然后结合给出的例子进行推断并给出正确答案,如“月字旁的字多与身体有关”,然后再通过猜字和写字的方式来巩固对部首和汉字的理解。同时,通过列举带有相同部首的字来扩展学生的汉字知识。
3、我会读句子,圈出括号里的字,然后读一读,看看它们有什么不同?
例子:
句子:我看见一只()蝴蝶。
圈出的字:我、看见、一只、蝴蝶。
不同点:第一个字“我”是“我”,第二个字“看见”是“见”,第三个字“一只”是“只”,第四个字“蝴蝶”是“蝶”。
4、我会照样子,用加法算式表示下列各组数的关系。
例子:
A:5+3
B:8-2
A的关系:表示5加上3。
B的关系:表示8减去2。
请填空:
1、小明有()本书,他又买了()本,现在总共有()本书。
2、老师有()个气球,她给了小明()个,还剩下()个气球。
3、小华吃了()个苹果,又喝了()杯水,现在不渴了。(答案不唯一)
答案及解析:
1、(1)我会读句子:我看见一只蝴蝶。
圈出的字是:我、看见、一只、蝴蝶。
不同点:第一个字“我”是“我”,第二个字“看见”是“见”,第三个字“一只”是“只”,第四个字“蝴蝶”是“蝶”。
2、(1)小明有4本书,他又买了3本,现在总共有7本书。
关系:表示5加上3等于8。
(2)老师有10个气球,她给了小明4个,还剩下6个气球。
关系:表示8减去2等于6。
(3)小华吃了3个苹果,又喝了2杯水,现在不渴了。
关系:表示3加上2等于5。
5、liányǔ
答案:连雨
解析:本题考查学生对拼音的掌握,根据拼音写出正确的词语,注意拼音与汉字对应。
6、shìjiè
答案:世界
解析:本题考查学生对拼音的掌握,根据拼音写出正确的词语,注意拼音与汉字对应。“界”字需注意书写。
二、阅读理解(30分)
题目:
小明在公园里找到了什么?
答:小明在公园里找到了一张地图。
小明是如何学会地图上的文字的?
答:小明通过向爸爸请教和学习,最终学会了地图上的文字。
小明学会地图上的文字后做
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