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9枫树上的喜鹊

第一课时

1.巧用方法识字。(1)数一数:“伞”共有()笔,第五笔是();“母”共有()笔,第二笔是()。(2)换一换:鸭-甲+昔=鹊硬-石+亻=()找-扌+又=()咦-口+女=()(3)说一说:“游”是()结构,左边是(),中间是(),右边不是“攵”。6一5横折钩便戏姨左中右氵方

2.选一选,对的打“√”。绿荫(yīngyīn)渡口(dùbù)遮蔽(bìdì)拼音(pīnpīng) 山冈(gāngāng)懂得(dǒngděng)√√√√√√······

3.读完课文,我知道文中的“我”有很多很多喜欢的东西:喜欢__________,喜欢____________,喜欢__________……?枫树喜鹊的窝站在枫树下

第二课时1.和同桌一起默读课文,完成课本第47页的课后练习。2.全班交流:喜鹊阿姨和喜鹊弟弟还会有哪些有趣的对话呢?仿照课本第47页的课后练习设置情景,分角色对话。

雨伞弟弟游戏字母方便

2.比一比,再组词。伞()姨()放()戏()米()妈()游()找()雨伞大米阿姨妈妈放牛游戏马戏找人

3.照样子,写词语。_______极了________极了________极了_______极了?可爱高兴开心喜欢

4.照样子,写句子。例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……______________________,一会儿_____________________,一会儿___________________________,一会儿_______________……?小猫钓鱼很不专心捉蜻蜓捉蝴蝶摘花朵

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