《天地人》优秀教案16.pdfVIP

1、天地人二次备课

教学解析：

本课是识字单元的开篇，以国画为背景，展现了6个汉字，引

导学生认识世界、了解世界。第一组3个字向我们呈现了画

面中3个主要的事物“天地人”。“天”覆盖万物，“地”负载万物，

天地之间以“人”为贵。第二组生字“你我他”是生活中常用的3

个人称代词，不仅反映中华文化对“人”的重视，还表现为人与

人之间的平等交往。这6个生字是生活中常用的汉字，要紧

密联系生活来学习。

教学目标：

1.通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识“天、地”等6

个生字。

2.初步学习朗读课文。

【教学重点】通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识

生字。

【教学难点】读准“人、你、我”的字音。

教学过程：

一、组织教学，渗透学习常规

1、谈话组织教学。

小朋友们，从今天开始，我们就要正式学习汉字，学习汉语。

我们会认识很多生字宝宝，读到很多有趣的故事。

2、借助儿歌渗透学习常规

（1）出示小猪图像。

小猪乐乐给我们带来了一首儿歌。儿歌里写了什么呢？听老师

读一读。

（2）听老师念儿歌。

教师边拍手边念儿歌：

小朋友，上课了，

小耳朵，认真听，

小眼睛，看老师，

小嘴巴，闭闭紧，

专心听，认真想，

回答问题先举手，

尊重他人有礼貌。

（3）渗透学习常规。

儿歌里叫我们上课的时候怎么做？你们能做到吗？

二、趣味导入

1、小朋友们，我们都是中国人，讲的是汉语，写的是汉字。

中国人都要认识汉字，识字后能读书，读书能让人变得聪明。

你们想变聪明吗？

2、看图引出“天地人”。

（1）出示背景插图：你在这幅图里看到了什么？

提示：图画里有“天地人”。

（2）观察想象说话：你看到了怎样的天？这两个人可能会说

些什么？

要点：天很浩瀚，地很广袤，人在天地之间；说的内容关于“天

地人”的认识。

3、小结揭题。