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幼儿园结对帮扶记录表

幼儿园结对帮扶记录表

3月14日上午，市中心幼儿园召集大溪镇中心幼儿园、温峤镇实验幼儿园、松

门镇幼儿园三所结对园的园长进行了结对帮扶调研。

首先，章园长热情地欢迎结对园园长的到来，并把幼儿园的概况进行了简单地

介绍;接着，幼儿园分管各支线的副园长对分管的各方面情况进行了简单扼要地概

括和说明;最后，由各个结对园介绍她们的幼儿园概况及办园过程中碰到的困惑，

并提出需要帮扶的具体要求。各个幼儿园都抛出了很多难点，如:

幼儿园管理模式的构建、教研活动的开展、新员工的培训、环境的创设、区

角的建立、档案的管理、家长工作的指导、如角的建立、档案的管理、家长工作的指导、如何何提提高班级高班级管理管理以以及如及如何杜绝何杜绝小学

化倾向化倾向等很多问题。章园长一一作了记录并对一些问题进行了指导。这次调

研，为下阶段的结对帮扶工作的开展提供了依据。幼儿园将根据结对园提出的问

题，结合实际制定有效地结对帮扶计划并开展活动，把结对帮扶工作落到实处。

第2篇:

幼儿园结对帮扶计划

一、指导思想乐安实验学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级示范幼儿

园为一体的阳光型园所，按照时代的要求，开放地吸收和接纳各种信息资源，兼容

并蓄，为我所用，从而实现优化整合。另一方面，为进一步发挥我园省级示范幼儿

园、园、十佳十佳幼儿园辐射作用，以开放的姿态面向乡镇，真正走进和融入乡镇，为幼

儿园创造更广阔的发展空间。加强城乡学前教育的交流，促进城乡学前教育的均衡

发展，我园与锦秋、博昌两个办事处结为城乡帮扶拉手园，我们力求把学前教育的

新理念带到乡村幼儿园，促进乡村幼儿园新课程改革的研究和深化。并依托农村资

源作为城区幼儿园的活动基地,使幼儿了解乡村幼儿的学习和生活环境，使城乡幼

儿在互助友爱、交流合作过程中身心和谐发展。在县教育、教研相关部门的领导

下，务求下，务求手拉手手拉手活动取得实效，由此特制定本年度(20

15、320

15、、手拉手手拉手助教促学计划。

二、工作目标

1、在活动中不断提升现代化管理理念，实行以人为本的科学管理，走向以人

为中心的管理途径，实现科学化、规范化、制度化、人本化相结合的管理体制。

2、在活动中尝试建立有效的激励机制，积极开展优秀教师、幼儿园名师、教

学能手、学科带头人等教研奖励活动，充分调动城乡教师的工作积极性和主动性。

结合办事处幼儿园工作特点和我园的工作实际，对教师全面实行业务考核。

3、制定教师培训与服务挂钩的制度与措施:

技能考核、实际组织活动考核;家长反馈考核;细节考核;教育反思、教育笔记

等考核。

4、相互参加园内的一些集体家园活动，增进幼儿园与家长的交流，使幼儿得

到全面和谐的发展。

三三、、成成立立手拉手手拉手活动领导小组组长:

李少梅耿庆军王成员:

各园园长及业务园长、教研组长、骨干教师

四、活动形式

1、踏踏实实，做好常规工作常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工

作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求乡镇

幼儿园和我园全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行

标准操作，使保教过程科学合理，并依照一定规范，有序运转推进。学年末幼儿园

之间派老师进行保教常规操作比赛，在细、严、实上下功夫，认真总结经验，分析

幼儿园保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合实际，制定符合实

际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求

认真落实到人，落实到时间与地点，并规定完成程度与工作质量。确保幼儿园保教

保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。

2、送教下乡，促进健康发展我园园长、教师定期到结对幼儿园交流活动，开

展论坛讲座、培训、教科研、上示范课、课间操、律动等活动。

特别是我园的课间操，一定要带到办事处幼儿园内，我们幼儿园课间操可以说

是

异彩纷呈异彩纷呈，我们，我们以以运动.健康.快乐快乐为宗旨，借助时尚、欢快、凝重等多种音

乐元素乐元素，，将游戏将游戏、、锻炼锻炼、、古诗表演等多种形式融入其中古诗表演等多种形式融入其中，，激发了激发了幼儿幼儿我要做我要做我

愿愿做做我我乐乐做做的内在驱动，给孩子全新的体验与感受。提高了幼儿参与活动的兴

趣，获得了运动的快乐体验。活动中每一位幼儿都是快乐的