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美工区域活动教案

美工区域活动教案精选10篇

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教

案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优

秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的美工区域活动教案，

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美工区域活动教案1

【活动目标】

1、尝试用瓶盖想象造型，并胆讲述。

2、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

【活动准备】

各种各样的瓶盖、画板等。

【活动观察】

进区活动开始后，老师先介绍了今天美工区的活动主题《瓶盖变

身》，让幼儿尝试用瓶盖想象造型。老师为幼儿准备了各种颜色、各

种小的瓶盖，还准备了每人一个画板。在活动开始前，老师还让幼儿

欣赏了许多瓶盖组合画的图片，有房子、汽车、树、动物、人等等。

诗怡来到美工区，她先随意地拿了几个瓶盖做了一座房子，瓶盖的颜

色有点杂，做好的效果并没有她想象中那么好。我问她：“如果屋顶

用一样小一样颜色的瓶盖，你觉得有没有更好呢？”她没回答我，她

看了看旁边的小朋友在做花，于是她把房子拆了，开始学旁边的小朋

友做花。这一次，她先选了几个黄颜色的瓶盖做“花瓣”，然后选了

个蓝白色的瓶盖做“花蕊”，黄色有花纹的做枝。做好后她还做了一

朵蓝色的花和一朵蓝白相间颜色的花。做完后，她看了看自己的作品，

拍起了小手。我问她：“你的花怎么没有叶子呢？”她看完后选了几

个绿色瓶盖当叶子。做完后，她又坐在那儿看了看。我问：“除了花

儿，天空中又有什么呢？”她想了想，然后选了几个圆形的的瓶盖做

“太阳”，摆好后她看了看，觉得不太像“太阳”，然后又选了几个

细小的橙色的水彩笔的盖子当作“太阳的光”。这次这个太阳有点像

太阳了，她看后特别满意。接着，她又选了几个细小的蓝色的水彩笔

盖子，这次她把盖子立在画板上，摆出了云朵的样子，这时天空中又

出现了一朵蓝色的云朵。可是在画板的右上角她觉得还是空空的，于

是，她想了想，选了几个黄色的瓶盖，摆出了一只小鸟的轮廓，最后

她还选了一个细小的橙色的水彩笔的盖子当作“小鸟的嘴巴”。摆好

后，她看了看，满意的笑了，她说：“老师，你快看我摆的小花、小

鸟、太阳和云朵。”我看了看，对她竖起了拇指，并让其他孩子一起

来欣赏她的作品。

【活动分析】

1、瓶盖的颜色太少。

2、活动的目标太简单，只是平面的拼摆对于班幼儿来说过于简单。

【活动调整与改进】

1、教师在活动前要多介绍瓶盖的组合，根据班幼儿的年龄特点，

可以展示一些立体的难度点的作品让幼儿欣赏、制作。

2、提供的图片可以再丰富些，让幼儿感知、欣赏。

3、提供的画板太小，瓶盖太。

美工区域活动教案2

一、活动由来：

1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。

2、喜欢使用剪刀，已有使用剪刀的经验。

3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单

纯的剪上。

4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导

下能顺利进行折纸活动。

二、活动目标：

1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。

2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动

3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。

4、养成良好的手工制作活动常规。

三、活动重点难点：

1、正确安全的使用剪刀。

2、能辨别各种不同线型，并做出正确的处理。

3、养成手工活动的良好常规。

四、活动准备：

(一)知识技能的准备

1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。

2、掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。

(二)材料投放

1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要

(1)投放平面剪材料，如纸蛇

(2)投放单一立体材料

(3)投放组合材料

2、满足幼儿发展需要，投放丰富材料

为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、

分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。

将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓励幼

儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，