部编人教版三年级语文上册精品课件语文园地二.pptVIP

这些字有的是左右结构，有的是上下结构，书写时先要注意观察它们的间架结构，还要注意横画写平稳，竖画写端正。竖画要写端正，右边的竖要比左边的竖写得长些才好看。小朋友，观察上面的字，说说有什么特点？(1)注意间架结构和布局。(2)注意握笔和坐姿。(3)做到横平竖直。如何写好钢笔字呢？秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实这些四字词语都是描写秋天的词语。背诵时可以边读边想象画面背诵效果会更好，借助画面不仅有利于记忆，更有利于进一步理解和后续的运用。读一读这些词语，你发现了什么？如何记忆呢？秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。天高云淡：秋天的天空，天气晴朗，天少云而高，云轻薄而淡。秋风习习：和煦的秋风轻轻地吹。一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。金桂飘香：金桂，就是木樨，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”，桂花开在九月，也就是秋季，“金桂飘香”就象征着秋天来了。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。五谷丰登：登，（谷物）成熟。指年成好，粮食丰收。果实累累：累累，接连成串的样子。形容果实多。春华秋实：春天开花，秋天结果，多用于比喻。空山新雨后，天气晚来秋。 一叶知秋落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 层林尽染停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 天高云淡待到秋来九月八，我花开后百花杀。 秋风习习解落三秋叶，能开二月花。 秋高气爽练一练，学运用。下面的古诗描写的意境用哪个词语更合适。我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些描写秋天的词语？描写秋天的词语还有：秋风萧瑟硕果累累秋风瑟瑟秋雨绵绵秋色迷人秋风送爽秋风习习北雁南飞金桂飘香枫林如火人教版三年级上册读书的时候，如果遇到不理解的词，你会怎么做呢？交流平台遇到不理解的词语，我会查字典。有时，字典上会出现几种解释，我会再结合前后文来分析哪个解释最准确。我会向爸爸妈妈请教，如果他们也不能解释得很准确，我们就会一起查阅资料。交流平台我会先看看词语中都有哪些字，分开理解，再把它们组合在一起来理解。我会根据课文前后文的语境来分析理解。你会用哪些词语来形容不同的季节？词句段运用春：夏：秋：冬：春光明媚烈日炎炎秋高气爽白雪皑皑暖和炎热丰收寒冷说一说，你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？词句段运用听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。结合语境，找同义词书写提示kuánɡ“犭”第三笔，不出头狂pái右部“非”字横竖均匀分布排pū组词：铺张铺垫铺天盖地piào上部不要写成“西”票铺识字加油站下部是皿，不要写成血盖组词：寒冷寒冬寒下部不是月。臂bìɡàihán假jiǎ组词：真真假假日积月累秋高气爽天高云淡秋风习习日积月累一叶知秋金桂飘香层林尽染日积月累五谷丰登果实累累春华秋实日积月累这些词语都是描写秋天的，第一排和天气有关，第二排和植物的变化有关，第三排是秋天的丰收。*感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。快速回顾一下本单元学习课文时遇到不理解的词语时自己是怎么做的？我会查字典、找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。参考答案：比喻解释法做动作拆词法结合生活实际联系上下文换词法读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做……查字典。这是最常用的一种方法，即直接利用字典这一工具书查找词语的意思。联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文找出其正确解释。结合生活实际。有些词语与我们的生活密切相关，应借助生活经验理解。我学习，我运用。换词法。有些词语，我们可以用具体可感的词语进行替换，从而大体明白词语的含义。拆拼法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。做动作。对于一些动作性很强的词语，我们可以试着做做这些动作，从而理解词语的意思。如蹑手蹑脚——踮着脚走路，形容走路时脚步放得很轻。比喻解释法。这是将需要解释的词语与一些常见