16.3电阻 课件 人教版物理九年级上册.pptx

第十六章第三节电阻人教版九年级全一册

教学目标1.认识电阻的概念、知道电阻是导体本身的一种性质；2.能画出电阻在电路中的符号，知道电阻的单位及单位换算；3.能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关。重点重点、难点

新知导入大多数导线都是用什么材料做的？铁又多又便宜，为什么不用铁来做导线呢？同学们，你们怎么看？小明跑遍了所有五金店，只买到了“铜导线”和“铝导线”，就是买不到便宜的“铁导线”。为什么买不到“铁导线”呢？提出问题

新知讲解任务一：电阻把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。把铜丝接入电路时，小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，小灯泡较暗。实验现象

新知讲解在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮；把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。实验现象

新知讲解导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？实验结论问题

新知讲解国际单位:欧姆，简称欧，符号：Ω常用单位：千欧（kΩ）兆欧（MΩ）1kΩ=103Ω1MΩ=106Ω元件符号：电阻：表示导体对电流的阻碍作用的大小，电阻越大表示导体对电流的阻碍作用越大。物理量符号：R

新知讲解电阻器在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。

新知讲解任务二：影响电阻大小的因素提出问题在前面的实验中，铜丝和镍铬合金丝是用不同材料制成的，虽然长度和横截面积相同，但电阻不同，这说明什么呢？电阻大小与导体的材料有关提出问题在材料一定的情况下，电阻还与什么因素有关呢？导体的长度、导体的粗细、导体的温度

新知讲解学生活动电阻的大小可能与导体的材料、导体的长度、导体的粗细、导体的温度有关。提出问题猜想研究电阻与材料的关系，控制导体的长度和横截面积相同。研究电阻与长度的关系，控制导体的材料和横截面积相同。研究电阻与横截面积的关系，控制导体的长度和材料相同。提出问题设计思路控制变量法

新知讲解材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）铜丝LS0.6镍铬合金LS0.22选取长度和横截面积相同铜丝和镍铬丝，分别接入电路，观察电流表的示数。1导体的电阻与材料有关。结论：

新知讲解材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）镍铬合金LS0.22镍铬合金LS0.30选取横截面积相同，长度不同的镍铬丝，分别接入电路，观察电流表的示数。2导体的电阻与长度有关。材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。结论：

新知讲解材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）镍铬合金LS0.22镍铬合金L2S0.34选取长度相同，横截面积不同的镍铬丝，分别接入电路，观察电流表的示数。3导体的电阻与横截面积有关；材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。结论：

新知讲解电阻还与温度有关。4对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。结论：

新知讲解归纳导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，与其他因素无关。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。

新知讲解例1：如图所示是四根高压输电线上的一个装置，利用这个装置将四根导线并联起来，相当于增大了导线的，从而减小了导线的电阻，以达到减少输电线上电能损失的目的。【答案】横截面积【详解】利用图中的装置将四根导线并联起来时，相当于增大了导线的横截面积，所以导线的电阻会减小，能减少输电线上的电能损失。

新知讲解例2：小水同学利用图中的电路，探究“导体电阻大小与其横截面积的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝。甲、乙长度相同；乙、丙粗细相同。实验中，根据判断接入M、N两点间电阻的大小，需选用的电阻丝是。若选用甲、丙两电阻丝，（选填“可以”或“不可以”）探究导体电阻的大小与长度的关系。【答案】小灯泡的亮度甲、乙不可以【详解】[1]实验中通过小灯泡的亮度来反映接入M、N两点间电阻的大小，接入M、N两点间电阻越大，灯泡亮度越暗。[2]探究“导体电阻大小与其横截面积的关系”，必须控制长度和材料相同，需选用的电阻丝是甲、乙电阻丝。[3]若选用甲、丙两电阻丝，长度和截面积都不同，不能探究导体电阻的大小