北京高校青年教师教学比赛获奖教案-外科学-冠心病的外科治疗.pdf

一、教学基本情况

课程名称：外科学本课时内容：冠心病的外科治疗

授课对象：临床医学八年制学生课时数：1课时（50分钟）

教材：外科学第3版，赵玉沛陈孝平，人民卫生出版社

一、教学目标

【知识目标】

1、掌握：冠状动脉旁路移植术的手术适应证、移植血管的选择。

2、熟悉：心梗后机械并发症的处理原则。

3、了解：手术治疗在冠心病治疗中的地位，围术期处理要点及手术疗效。

4、拓展：冠心病外科治疗的现状和进展（微创冠脉外科，全动脉化搭桥等）。

【能力目标】

1、分析能力：冠心病外科包括冠状动脉旁路移植术与心梗后并发症的处理两方面，

前者需要结合冠脉造影及病人总体状况判断手术指征，而后者涉及知识面更为广泛，涵盖

心脏外科领域多种基本手术策略。启发学生构建完整的知识体系，将内外科结合起来进行

理解分析，深+入理解疾病的发病机制、手术拟解决的问题，从而提高学生综合分析的能

力。

2、临床思维：冠心病为常见病，而冠心病的外科治疗这一课程着重于临床思维的训

练，以多种个病例为引导，使学生体验从临床表现经诊断到治疗的完整思维过程，培养学

生正确的临床思维能力。

3、人文素养：向学生介绍疾病治疗的必威体育精装版进展，传授最前沿知识，期待立志从事心

血管疾病领域相关工作的医学生锐意进取，为相关领域技术的发展创新贡献新生力量。

二、教学内容与时间分配（50分钟）

课程导入课程导入1分钟

冠状动脉的解剖2分钟

冠心病基础知识回顾

冠心病的基础知识3分钟

定义2分钟

冠状动脉旁路移植术手术方式6分钟

手术适应证11分钟

2

桥血管的选择7分钟

室壁瘤4分钟

心肌梗死后并发症的外科

室间隔穿孔3分钟

治疗

缺血性二尖瓣关闭不全3分钟

冠心病外科的新进展微创冠脉外科2分钟

总结总结、思考题及文献5分钟

三、教学思想

1、冠心病的外科治疗课程内容丰富，知识点繁多，且为常见病，课程偏科普、偏临

床，以冠状动脉旁路移植术为核心进行讲授，涵盖手术治疗各方面。重点突出，着重讲述

手术适应证与桥血管的选择，引导同学归纳总结，便于知识点的系统记忆。

2、冠心病的外科治疗为冠心病教学的一部分，课程预习过程中需引导同学全面回顾

冠心病的基础知识及内科治疗。内科、外科内容环环相扣，使同学体验内外科融合的完整

临床思维过程，希望能够培养学生的临床综合能力。

3、冠心病由基础研究到临床治疗，知识体系更新较快，备课过程需参考必威体育精装版指南与

文献编纂，力求向学生传达必威体育精装版理念。

四、教学分析

【1】教学重点

1、冠状动脉旁路移植术的手术适应证

2、冠状动脉旁路移植术的桥血管选择

3、心梗后并发症的外科治疗

【2】教学难点

【难点1】冠状动脉旁路移植术的手术适应证

1、难点分析：

冠状动脉旁路移植术的手术适应证条目繁多，逐条讲授较为枯燥，学生记忆不深。且

死记硬背不能结