2024年部编版语文三年级下册童年的水墨画说课3篇.pdfVIP

部编版语文三年级下册童年的水墨画说课３篇

〖部编版语文三年级下册童年的水墨画说课第【1】篇〗

说教材

水墨画也叫中国画，是我国的传统绘画，是我国特有的艺术表

现形式，国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可

以陶冶一个人的情操，提高审美能力，但是现在的孩子特别是我们

农村幼儿园的孩子对这方面接触太少。这节水墨画螃蟹是大班上册

的一节艺术活动，在《纲要》中指出，发展幼儿绘画时，要培养孩

子用不同的材料进行绘画，培养孩子对绘画的兴趣，提高孩子的审

美能力，初步感受中国画笔墨的浓淡变化，所以我设计这节水墨画

活动。

分析孩子现状

大班幼儿的好奇心，求知欲，表达能力，理解能力，接受能力

逐渐将强，幼儿的绘画水平明显提高，能抓住并表现出事物的主要

特征，对新鲜事物很感兴趣。

说活动目标

我设计的这节活动目标主要有三个：

1、初步了解水墨画及作画时所需要的工具；

2、能用正确执笔姿势画出螃蟹特征；

3、对水墨画产生兴趣，并能大胆作画。

说活动重难点

因为这节活动所涉及的毛笔是幼儿第一次接触，所以我把活动

的重点定为：让幼儿学会正确执笔姿势及基本的运笔方法。活动的

难点是：幼儿能用正确姿势通过不同的运笔及墨得浓淡表现螃蟹的

特征。

说活动准备

为了让幼儿更好的了解水墨画，我准备了水墨画，蜡笔画的幻

灯片，（旧报纸，墨汁，毛笔，国画颜料，调色盘，宣纸）人手一份，

真螃蟹若干、小围裙。

说教学法

本节活动我所用的教法有：引导法，观察法，直观演示法，互

动法。幼儿通过用：讨论交流法，观察法，实际操作法来学习本节

活动。

说活动过程

为了幼儿更好的学习这节课，我设计了六个环节：

第一个环节：出示幻灯片，引出课题。

为了引起孩子兴趣，我是这样设计的：小朋友，今天，老师给

你们带来了几幅画，咱们先来欣赏一下。先出示第一组蜡笔画的幻

灯片，请小朋友说出上的内容，再出示国画的幻灯片，请幼儿说出

的内容，然后把两组放在一起，请幼儿仔细观察。

老师通过提问题引起幼儿思考：这几幅画给人的感觉一样吗？

什么不一样的？这几幅画是用什么画的？请幼儿分组进行讨论。

请每组派一名幼儿说一说自己讨论的结果。

教师小结：这种画叫水墨画也叫中国画，是用毛笔、墨汁画出

的。

第二个环节：出示并介绍国画材料

出示国画工具幻灯片，让小朋友仔细观察这些工具，请几名幼

儿说出观察的结果，并鼓励幼儿尝试着说一说这些工具的名称及用

法。

再找几个小朋友补充说明。

老师介绍工具名称及用途（出示幻灯片）

宣纸（纸薄，吸水性强）国画颜料（种类少，不易掉色）调色

盘（将墨汁或颜料挤到里面，方便绘画）毛笔(介绍到毛笔时为了让

孩子更好的认识它，可以让幼儿先观察毛笔的特征并鼓励幼儿尝试

着说一说毛笔的用法,然后让幼儿观看)。墨汁，清水及水桶（涮笔）

让幼儿摸一摸自己的绘画工具，尝试着练习毛笔的执笔姿势，

老师可以帮助幼儿学会正确的执笔姿势。

第三个环节：出示螃蟹，教师范画

为了更好的调动孩子学习国画的兴趣，我是这样设计的：

小朋友，刚才我们认识了这些绘画工具，现在老师来示范一下

这些工具的用法，来为小朋友画一幅画，老师还请来了一个小伙伴

呢。现在咱们先来认识一下咱们可爱的小伙伴吧。

出示螃蟹，先让幼儿仔细观察螃蟹的特征，请几名幼儿来说一

说螃蟹的特征，再找另外的小朋友来补充或纠正，最后老师进行小

结：螃蟹有一个硬硬的壳，八只爪，两只螯，还有两只小眼睛。

老师与幼儿模仿螃蟹的走路姿势，横着走。

教师边讲解便范画。

小朋友，咱们刚才认识了我们的小伙伴，螃蟹，现在老师来画

一画。

首先在桌子上铺一张旧报纸，把宣纸放在报纸上（防止墨汁渗

透弄脏桌子）将少量墨汁倒入调色盘中(提醒幼儿要小心，不要将墨

汁溅出)，拿起毛笔，用笔尖蘸少量墨汁（提醒幼儿正确的执笔姿势，

蘸墨汁时不要蘸太多，蘸完后再调色盘上抹一抹，防止墨太多，弄

脏宣纸）然后在宣纸上画出螃蟹的身体（提醒幼儿注意把握螃蟹的

特征及身体比例）。为了让孩子更明显的观察墨得浓淡变化，我是这

样设计的：小朋友，老师已经画好了螃蟹的身体，现在要画螃蟹的

大螯还有眼睛，可是老师觉得这墨太浓了画出来不好看，你们能不

能帮