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2024年部编本一年级下册语文园地七教案

一、教学内容

本节课选自2024年部编本一年级下册语文园地七，主要内容包括：

课文《小池》、《荷叶母亲》、《小兔子乖乖》以及语文园地七中的

实践活动。

二、教学目标

1.学生能够熟练朗读课文，理解课文大意，把握课文主题。

2.学生能够通过学习课文，掌握一定的生字词，提高识字写字能

力。

3.学生能够通过实践活动，培养观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点

重点：课文《小池》和《荷叶母亲》的朗读、生字词的学习、语

文园地七实践活动的开展。

难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高学生的语文素

养。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

学具：语文课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：通过展示小池、荷叶、小兔子的图片，引导学生观察、

描述，激发学生的学习兴趣。

2.课文学习：

（1）学习《小池》：教师领读，学生跟读，理解课文内容，

学习生字词，讨论课文中的比喻和拟人修辞手法。

（2）学习《荷叶母亲》：学生自读，教师辅导，解答学生的

疑问，学习生字词，分析课文的主题和寓意。

（3）学习《小兔子乖乖》：分组朗读，角色扮演，学习生字

词，培养学生的表达能力。

3.实践活动：开展“我的妈妈”主题实践活动，让学生用绘画、

写作等形式表达对妈妈的爱。

4.随堂练习：针对本节课的学习内容，设计练习题，检验学生的

学习效果。

六、板书设计

1.《小池》板书：课文、生字词、修辞手法、课文大意。

2.《荷叶母亲》板书：课文、生字词、课文主题、寓意。

3.《小兔子乖乖》板书：课文、生字词、角色扮演、表达能力。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写《小池》和《荷叶母亲》的生字词，每个词语写三

遍。

（2）用“我的妈妈”为主题，写一篇短文，不少于100字。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高课堂效

果。

2.拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于大自然和家庭的文学作品，

提高学生的语文素养。组织学生参加“我的妈妈”主题演讲比赛，培

养学生的表达能力。

重点和难点解析

1.教学目标中的“学生能够通过实践活动，培养观察力、想象力

和表达能力。”

2.教学难点中的“理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高学

生的语文素养。”

3.教学过程中的“实践活动”和“随堂练习”设计。

4.作业设计中的“用‘我的妈妈’为主题，写一篇短文，不少于

100字。”

一、教学目标的实践活动设计

实践活动是培养学生观察力、想象力和表达能力的重要环节。具

体设计如下：

1.在展示小池、荷叶、小兔子的图片时，教师应引导学生观察细

节，如颜色、形状、大小等，并提出具体问题，激发学生的想象力。

2.在“我的妈妈”主题实践活动中，教师可提供多种形式的表现

手法，如绘画、写作、手工制作等，让学生充分展示自己的创意和表

达能力。

二、理解课文中的修辞手法

1.教师在讲解《小池》和《荷叶母亲》时，应详细解释比喻、拟

人等修辞手法，并通过实例分析，让学生理解并学会运用这些修辞手

法。

2.教师可设计相关练习题，让学生在实际操作中体会修辞手法的

作用，提高语文素养。

三、实践活动设计

1.实践活动应紧扣课文内容，如在学习《小池》后，组织学生观

察学校或家附近的小池，进行实地写作或绘画。

2.教师应关注学生的参与度，鼓励每个学生都积极参与，充分展

示自己的观点和作品。

四、随堂练习设计

1.随堂练习应针对本节课的学习内容，设计难易适中的题目，帮

助学生巩固所学知识。

2.练习题应注重培养学生的思维能力，如设计一些拓展性问题，

让学生进行思考和讨论。

五、作业设计

1.作业题目应具有一定的开放性，让学生有足够的发挥空间。例

如，“我的妈妈”主题短文，可以让学生从多个