新人教版小学数学四年级上册《灵活试商》教学课件.pptx

灵活试商除数是两位数的除法

一、复习导入，揭示课题1.口算。14×5＝15×8＝16×4＝25×4＝24×5＝26×3＝15×6＝14×7＝70120120786490100982.（）里最大能填几？25×（）＜12425×（）＜23015×（）＜10815×（）＜1244798

21729240一、复习导入，揭示课题3.用竖式计算。240÷29＝240÷31＝82328308……88248233077……2331240

怎样能很快想出商？小组讨论：把26估成多少试商？你有几种试商方法？探究新知

例5：240÷26=思路点拨：列竖式计算240÷26，试商时有以下几种方法：方法一：运用“五入”法把26看作30来试商240268208303232里面还有1个26，商8小了，需调大。240269234306改商（9）。

方法二：想乘法算除法除数是26，被除数是240，想10个26是260，比240多20，可以商9。240269方法三：把26看作25来试商4个25是100，8个25是200，余下的40里面还有1个25，所以240里面最多有（9）个255：240÷26=9……62402692346方法一需调一次商，方法三利用一位数乘法直接确定商，它更适合除数不接近整十数的除法。

探究新知小组讨论：三种试商方法有什么不同？哪种比较简便？把26看作30来试商把26看作25来试商根据被除数的前两位和除数的大小直接试商商容易偏小，需要调商，比较容易。调商的可能性较小，不容易计算。方法简便，常常要看余数的情况调商。

2418226104252001696三、知识运用1.69608200041040716814152525

161462623424220251751560三、知识运用2.很快说出下面各题应该商几。商4商7商9商9商6商9商7商714891611825180

回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！你有什么感想？今天你学会了什么？总结回顾评价反思让学生以小组为单位，交流学习心得，派出代表进行汇报

结束语大千世界，许多事物之间是互相联系的，我们一定不能孤立地看问题！

0102课后作业完成课后练习题课时练习题（选取）

谢谢大家