《传统民居与文化》课程教学大纲.doc

《传统民居与文化》教学大纲

课程编号英文名称：Traditionaldwellingsandculture

学分：3

学时：总学时80学时，其中理论16学时，实践64学时

先修课程：设计素描、设计色彩、室内设计（居住空间）、创意思维、计算机辅助设计（CAD+SU）、园林设计、建筑与室内设计

课程类别：专业方向课程

授课对象：环境设计专业学生

教学单位：艺术学院

修读学期：第7学期

一、课程描述和目标

本课程为环境设计专业专业方向选修课程。主要包括传统民居、民居文化基础知识、传统民居营造与文化理论讲解及案例分析、传统民居实地调研方法与内容、民居实地测绘实践等部分内容。

通过课程教学教学，掌握传统民居营造与民居文化的基本理论、基本知识和基本技能；通过案例学习和实地调研实践教学，具备优秀的解读、分析、消化设计实例的能力，可以从不同角度对不同风格传统民居等进行测绘、调研、分析和评估，对民居空间环境设计中的形制、构造、营造技艺的认知有进一步的提高，从而确定设计理念及与之相适应的设计手段和形式；通过分组协作，形成优良的团队协作精神，掌握总体运作程序的组织管理方式和协调方法，正确处理整体与局部的关系。课程在提高艺术修养、创造思维能力以及设计表现水平、提高整体专业技能的同时，为后续的毕业实习与设计等教学环节的顺利完成奠定必要的知识基础，也为毕业后从事民居营造及建筑遗产保护相关工作奠定必要的技能基础。

课程目标1：知识目标。本课程是环境设计专业的一门专业任选课，主要介绍中国各地传统民居与乡土建筑的特点及其生成原因。通过本课程的系统教学，能基本掌握传统民居的风格流派、营造技艺、测绘方法等。

课程目标2：能力目标。通过本课程的教学，能够熟悉各地民居的建筑类型，及其与当地自然地理气候、传统文化的关系；了解传统民居与中国古代建筑文化的渊源关系，主要了解传统民居与中国古代建筑文化的渊源关系；了解在现代建筑设计中体现传统建筑文化的基本方法；初步懂得如何在现代的建筑设计中结合传统建筑文化，体现地区建筑特色，做到“乡土建筑现代化，现代建筑地区化”。批判地继承古代建筑文化，建构有中国特色的现代建筑文化理论基础。

课程目标3：价值目标。通过该课程的学习，具有坚定的政治信念、爱国主义精神；具有爱岗敬业、诚实守信、勤奋刻苦、奉献社会的精神和严谨求实的职业作风；具备良好的科学态度与沟通协调能力，较强的团队合作精神，良好的心理素质；了解景观设计要点的基础上具有良好的科学态度与职业道德；通过理论和案例研习，树立“原创”的设计意识，具备良好的审美能力与专业素质；重视生态环境保护，具有可持续设计理念，并能够将该理念运用到具体项目设计中；具备从事设计方面工作的能力以及良好的文化艺术修养。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-2.通过环境设计思维能力的培养、环境设计方法和技能的基本训练，解决与环境设计相关实际问题的能力；

课程目标1

0.2

4-2.具有可持续设计理念，重视生态环境保护，能够将该理念运用到具体项目设计中。并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

课程目标2

0.5

5-2..具有较强的创新、创意、创业能力；通过设计实践训练，具备劳动能力强、团队协作能力强且适应时代发展的综合素质；

课程目标3

0.3

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

中国各地的民居建筑类型简介

（一）北方民居------北京、山西、陕西等地民居；

（二）江南民居------徽居、江浙等地民居；

（三）南方民居------江西、广东、广西、福建等地民居；

（四）西部民居------贵州、云南、西藏等地民居。

基本要求：了解传统民居与文化的基本概念、各地民居的风格特点等；

重点：不同地域传统民居的风格类型。

难点：地域文化和民族宗教对民居风格形成的影响。

德育要求：夯实基础，养成善于专研的习惯，掌握好每一个知识点，具备扎实的理论基础。

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理论授课与项目实例教学相结合

课程目标1

课程目标2

2

传统文化与浙江传统民居

（一）浙北地区；

（二）浙东地区；

（三）浙西南地区；

（四）浙中地区。

基本要求：了解浙江地区传统民居与文化的基本概况、浙派民居的风格流派、特点和营造技艺等；

重点：浙派传统民居的风格类型。

难点：地域文化和民族宗教对浙江民居风格形成的影响，尤其是浙西南少数民族畲族民居的营造技艺。

德育要求：理论与实际相结合，培养有匠人精神、善于创新、敢于创新的职业精神。

24

理论授课与项目实例教学相结合

课程目标1

课程目标2

3

传统建筑文化在现代环境设计中的体现

（一）中国传统