《环境设计专业毕业实习》课程教学大纲.doc

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《环境设计专业毕业实习》教学大纲

课程编号英文名称:GraduationPractice

学分:4

学时:4周

先修课程:艺术设计概论、中外设计史、设计素描、设计色彩、二维设计基础、三维设

计基础、摄影基础、电脑美术、创意思维、计算机辅助设计(CAD+SU)、室内设计原理、艺术实践、材料与构造、数字空间设计、景观设计学、室内设计(居住空间)、专业实习1、专业实习2、园林设计、室内设计(办公空间)、室内陈设设计、室内设计(商业空间)、教育美术基础、公共艺术设计、艺术乡建规划设计、艺术考察、景观设计(居住小区)、创意设计应用(金属艺术)、学年论文、文献检索与论文写作

课程类别:专业主干必修课程

授课对象:环境设计专业学生

教学单位:艺术学院

修读学期:第8学期

一、课程描述和目标

《毕业实习》是环境设计专业学生必修专业实践课程之一。通过该毕业实习课程给学生创造了认识社会的良好机会。通过该课程的实践,学生可以对社会或行业有比较直观的认识,并将课堂上所学的知识应用到社会实践中。在一定程度上毕业实习可以培养学生的实际动手能力,参与企业实际项目的设计可以使学生认识到自身的长处和缺陷,反过来推动学生进行专业学习的主观能动性,从而为学生毕业后踏上社会打下良好的基础。

课程目标1:通过深入全面参与到实习过程中更好的将理论与实践结合起来,提升市场敏锐度,形成应用型专业人才。

课程目标2:专业知识方面,在这一环节中参与到企业实习中提升知识与实践能力,增加实践经验。

课程目标3:专业能力方面,通过几个学期的专业学习,根据就业的需求和对专业的整体了解选择要开展实习的单位,尽量选择信誉较好、待遇较好、发展前景广阔的企业作为实习单位,为之后就业工作奠定基础。

课程目标4:素质发展方面,具有坚定的政治信念,弘扬爱国主义,爱岗敬业;具备从事环境设计方面工作的能力以及良好的文化艺术修养。

课程目标5:具备较好的审美能力、专业素质、专业技能、综合的艺术修养;具有环境设计项目实施和管理的基本能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1.具有爱岗敬业、诚实守信、勤奋刻苦、奉献社会的精神和严谨求实的职业作风。通过劳动教育融入专业实践教育环节,具备坚强的意志和吃苦耐劳的职业精神;

课程目标4

0.25

3-1.能够熟练运用环境设计的基础理论知识和专业知识。

课程目标2

0.125

4-1.基本熟悉环境设计施工技术与设计潮流。

课程目标1

0.125

5-1.具有独立进行环境设计实践的基本能力。

课程目标3

0.25

6-2.具有扎实的专业技能和综合的艺术修养。

课程目标5

0.25

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点(含德育要求)

学时

教学方式

对应课程目标

1

准备阶段,联系并确定工作单位

基本要求:毕业实习的内容和大致范围;由学生自主选择较擅长的方向,联系与本专业相关的设计单位,可以是设计院、设计公司、企事业单位等。

(1)制定并下发实习计划;

(2)确定校内指导教师;

(3)自行联系实习单位,确定校外导师,分组、制定课题等。

(4)实习动员,在思想上作好工作准备;

(5)布置实习任务。所有学生须确认实习单位并按时交回实习单位的实习鉴定表,同时全面展开实习。

重点:实习企业的定位。

难点:学生的专业方向对口,学生实习时重点掌握基本专业知识及企业的操作方式。

德育要求:培养学生树立正确的正确的人生观、价值观。

实习前动员

讲授、讨论、指导

课程目标1

2

实习阶段,制定好工作目标,并自身做好工作计划

基本要求:熟悉其工作流程,学习过程中的新知识要充分记录。在校外实习单位分散实习,每周在校友邦平台上写好周志与实习报告,并定期向校内指导教师汇报实习情况,在此阶段学生要掌握具体的设计操作流程。

重点:了解具体的课题方案的内容与性质。

难点:专业对口的配备度。

德育要求:精益求精的工匠精神。

3周

实习指导

课程目标1、2、3、4、5

3

总结阶段,做好实践记录,对实习过程进行总结

基本要求:毕业实习资料整理的要求,校友邦平台上签到及每周日志的总结、实习鉴定表的撰写。

重点:设计规律和工作流程。

难点:系统化整理设计成果对于学习总结的重要性。

德育要求:培养术有专攻、善于创新的职业精神。

1周

实习指导

课程目标1、2、3、4、5

合计

4周

四、课程教学方法

毕业实习课程包含集中讲授、实习交流、实践教学法等教学方式。

五、学业评价和课程考核

毕业实习结束后,每个学生必须在校友邦平台上完成每周的周志,共四篇周志,最后成绩等级以实习鉴定表评定等级为准。学生撰写实习鉴定表中所规定的内容,并将实习鉴定表实习结束后一周交给指导教师评定实习成绩等级。

实习考核与评价标准

1

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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