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《器乐6》教学大纲
课程编号英文名称:InstrumentalMusic6
学分:1
学时:总学时16学时,其中理论16学时,实践0学时
先修课程:器乐1、2、3、4、5
课程类别:专业方向课选修课
授课对象:音乐学(师范)专业学生
教学单位:艺术学院
修读学期:第6学期
一、课程描述和目标
该课程是普通高等学校音乐学专业开设的一门器乐专业方向课程。本课程融知识性、技能性、艺术性、实践性为一体,对发展学生音乐才能,提高音乐素质,锻炼学生在实践中体会音乐各个要素在音乐表现中所起到的作用,能够进一步深入研究、理解音乐的内在构成,更好地在乐器上表现音乐作品。提高学生的综合应用能力。适应中小学器乐音乐教学工作具有重要的辅助作用。
课程目标1:对所学乐器的发展,清晰了解代表性的作品,作曲家,能够积极主动地完成日常练习任务。
课程目标2:熟练掌握所学专业理论知识,演奏技能。完整流畅地演奏与学生技术水平相当的曲目,把握曲目风格和情感。
课程目标3:系统深入的分析自己的演奏及作品内容,培养学生对独奏性艺术表现形式的把握,提高学生个人演奏及分析能力。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
2-3音乐热忱:具有对音乐的兴趣与热忱,能够自觉进行音乐学习。
课程目标1
H
3-2音乐技能:具备扎实的演奏专业技能。能够结合音乐的体裁与风格等特征进行舞台表演,具有一定的音乐表现力。
课程目标2
H
3-3审美创编:具备一定的音乐聆听与审美能力,能够进行音乐鉴赏、音乐分析和判断。
课程目标3
M
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学方式
对应课程目标
1
中高级阶段的乐曲
技能性完整性音乐表现力
10
1对1
课程目标1/2/3
2
中高级阶段的乐曲
技能性完整性音乐表现力
4
1对1
课程目标1/2/3
3
舞台实践
技能性完整性音乐表现力
2
1对1
课程目标1/2/3
合计
16
四、课程教学方法
本课程以讲授法和课堂练习法为主,辅以问答、例证、讨论等方法。在教学中做到理论联系实际,讲练结合,促进演奏能力提高。
1、教师根据教学大纲的规定,从学生实际出发,贯彻因材施教、循序渐进的原则,制定每学期的授课计划。
2、理论联系实际,在传授技术的同时,要讲解科学的演奏方法,逐步培养学生乐器演奏技巧。
3、充分发挥教师的主导作用。对学生严格要求,教书育人,关心学生的全面发展。
4、贯彻“古为今用”、“洋为中用”的方针。选择不同类型、不同风格的中外器乐作品为教材,并根据师范院校的培养目标,选择一定数量的不同体裁、风格的曲目作为教材,并注意不断丰富和更新教学内容。
5、培养学生的实际教学工作能力。教学中应始终注意提高学生分析问题、解决问题的能力,增强学习环节中的主观能动性,介绍学生阅读有关乐器的理论、技术书籍,欣赏有关音响资料,观摩外国乐器演奏的音乐会,为学生适应以后的教学工作做好必要准备。
6、以个别授课为主,同时辅以小组课、集体课。教师讲评与学生讨论相结合,相互观摩、交流,使学生演奏技能的练习与教学方法的思维相互交融。既利于因材施教,又利于增加学生相互观摩学习,解决学生普遍存在的疑难问题。
7、尊重学生的特长和基础,在教学中应注重因材施教,发展学生的个性。
五、学业评价和课程考核
考核依据
建议分值
考试内容
考核/评价细则
对应课程目标
平时成绩
100(20%)
每周作业完成情况
平时作业(缺课达到规定节数,取消考试资格)
课程目标1
期中
100(30%)
练习曲或乐曲一首
(能体现演奏基本功和各种技巧)
乐曲一首(时间不少于五分钟)
考点:
方法与技能
完整性
音乐表现力
课程目标2/3
期末考试
100(50%)
练习曲或乐曲一首
(能体现演奏基本功和各种技巧)
乐曲一首(时间不少于五分钟)
考点:方法与技能完整性
音乐表现力
课程目标2/3
六、教材与参考书
各门课程教师指定教材及参考书
附1:《器乐1-6》主修生考核命题范围:
一年级上
器乐1
平时考察内容:专业教师
基本练习、练习曲或乐曲
期中考核内容:教研室组织
练习曲(音阶、手指练习、技巧性展示或乐曲快速乐段)
期末考核内容:教研室组织(不少于5—8分钟)
1、自选练习曲一首(音阶、手指练习、技巧性展示或乐曲快速乐段)
2、自选乐曲一首
一年级下
器乐2
平时考察内容:专业教师
基本练习、练习曲或乐曲
期中考核内容:教研室组织
练习曲(音阶、手指练习、技巧性展示或乐曲快速乐段)
期末考核内容:教研室组织(不少于5—8分钟)
1、自选练习曲一首(音阶、手指练习、技巧性展示或乐曲快速乐段)
2、自选乐曲一首
二年级上
器乐3
平时考察内容:专业教师
基本练习、练习曲或乐曲
期中考核内容
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