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《“探界者”钟扬-叶雨婷》导学案
一、导学目标
1.理解小说《探界者》的主要内容和故事背景。
2.掌握小说中的主要人物形象和情节发展。
3.分析小说中的主题和意义，探讨作者的写作意图。
4.提升阅读理解能力和文学鉴赏能力。
二、导学过程
1.导入环节
通过介绍小说《探界者》的作者钟扬和叶雨婷，引导学生进
入故事情境，激发学生对小说的兴趣。
2.阅读理解
1)请学生阅读小说《探界者》的简介，了解故事背景和主要
人物形象。
2)通过阅读教师精心挑选的片段，引导学生理解小说的情节
发展和人物性格。
3)提出问题，帮助学生深入思考和分析小说中的主题和意义，
探讨作者的写作意图。
3.文学鉴赏
1)分析小说《探界者》的文学特点和艺术手法，如叙事结构、
人物塑造、语言运用等。
2)讨论小说中的一些经典语段或对话，引导学生感受作者的
情感表达和文学魅力。
4.思维拓展
1)鼓励学生展开自由讨论，分享自己的阅读体验和感悟。
2)提出一些思考性问题，引导学生深入思考和探索小说中的
更深层次意义。
5.练习与作业
1)安置阅读任务，要求学生认真阅读小说《探界者》全文，
并撰写读后感或心得体会。
2)设计小组讨论或演讲环节，让学生展示对小说的理解和分
析。
三、导学评判
1.通过本次导学，学生能够全面理解小说《探界者》的主要
内容和意义，提升阅读理解能力和文学鉴赏能力。
2.学生能够积极参与讨论和思考，形成独立的阅读见解和观
点。
3.学生能够通过作业和练习，稳固对小说的理解和分析，提
高文学素养和审美情趣。
通过本次导学案的设计和实施，置信学生们能够更好地理解
和欣赏小说《探界者》，培养对文学作品的热爱和探索精神，提
升自己的阅读能力和人文素养。愿每一位学生都能成为真正的“探
界者”，在阅读的世界里探索无限可能！
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