2024年交流情感幼儿园小班科学《妈妈的礼物》教案 .pdfVIP

2024年交流情感幼儿园小班科学《妈妈的礼

物》教案

一、教学内容

本节课选自2024年交流情感幼儿园小班科学教材第四章《生活中

的科学》，详细内容为“妈妈的礼物”。通过介绍日常生活中的物品，

引导幼儿发现科学，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标

1.让幼儿了解常见物品的制作过程，知道物品与科学的关系。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱家人的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解物品的制作过程，发现科学原理。

教学重点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：妈妈的礼物（自制卡片、小玩具等）、PPT、视频资料。

2.学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示妈妈的礼物，引导幼儿观察并讨论：这些礼物是如何

制作的？它们有什么特别之处？

2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示不同的物品制作过程，讲解其中的科学原理，

如：为什么妈妈做的饼干是甜的？为什么纸飞机能飞？

3.随堂练习（5分钟）

幼儿分组，每组选择一个礼物，讨论其制作过程，并尝试用画

笔、彩纸等材料制作。

4.小组展示与分享（5分钟）

每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，其他幼儿给予

掌声鼓励。

六、板书设计

1.课题：《妈妈的礼物》

2.内容：

礼物制作过程

科学原理

小组作品展示

七、作业设计

1.作业题目：与家人一起制作一个礼物，并记录制作过程。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过妈妈的礼物这一主题，让幼儿在实践中发现科学，培

养幼儿的观察力和动手操作能力。课后，教师应关注幼儿的作业完成

情况，及时给予反馈和鼓励。在拓展延伸方面，可以引导幼儿探索其

他生活中的科学现象，让幼儿在日常生活中更加关注科学。

重点和难点解析

1.教学内容的实践情景引入

2.教学过程中的例题讲解和随堂练习

3.教学难点：让幼儿理解物品的制作过程，发现科学原理

4.作业设计

一、实践情景引入

1.礼物的选择：选择具有代表性和生活化的礼物，如自制饼干、

小玩具等，让幼儿感受到科学就在身边。

2.提问方式：采用开放式提问，引导幼儿观察、思考和讨论，如

“这些礼物是如何制作的？”、“它们有什么特别之处？”。

3.情景创设：营造轻松愉快的氛围，让幼儿在愉悦的情绪中进入

学习状态。

二、例题讲解和随堂练习

1.例题选择：挑选具有科学原理的例题，如为什么妈妈做的饼干

是甜的？为什么纸飞机能飞？

2.讲解方式：采用生动形象的语言和PPT辅助讲解，让幼儿更容

易理解科学原理。

3.随堂练习：设置与例题相关的动手操作活动，让幼儿在实践中

巩固所学知识。

三、教学难点：让幼儿理解物品的制作过程，发现科学原理

1.采用步骤分解法：将复杂的制作过程分解为简单的步骤，便于

幼儿理解和模仿。

2.实物演示：通过实物操作，让幼儿直观地感受制作过程，提高

理解力。

3.科学原理的引导：在讲解制作过程时，适时引导幼儿发现背后

的科学原理，如饼干为什么会变甜？

四、作业设计

1.作业题目：与课程内容紧密结合，让幼儿将所学知识运用到实

际生活中。

2.作业指导：提供详细的作业指导，帮助幼儿顺利完成作业。

3.作业反馈：及时给予作业反馈，鼓励幼儿持续关注生活中的科

学。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼

儿的注意力。

2.在讲解科学原理时，用简单的词汇和形象的比喻，让幼儿更容

易理解。

二、时间分配

1.实践情景引入不超过5分钟，确