- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
新修订小学美术配套教材
新修订小学美术配套教材
美术教案
美
术
教
案
ArtLessonPlans
美术教案-奇妙的建筑
美术教案/小学美术
编订:
编订:XX教育机构
小学美术教案精品教学设计
小学美术教案
精品教学设计
第
第PAGE2页
美术教案-奇妙的建筑
教材简介
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力,想象力得到扩展和深化,可以使学生的消极心理负担得到卸除,获得心理平衡保障心理健康,本教学设计资料适
用于小学美术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
《奇妙的建筑》教学设计
教材版本:广东版《美术》实验教科书小学第五册教学年级:小学三年级
学习领域:造型*表现课时:一课时
教学目标:
1、认知目标:通过欣赏大师的建筑,认识建筑的外观和结构美、艺术美、特点、文化背景等等。
2、情感目标:通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉,培养对建筑艺术的喜爱之情,对大自然的热爱。
3、能力目标:学会观察生物的外形特点,运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联系,
大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑;培养学生想象力,观察力,创造力。教学重点:
*生物外形与建筑外形的联想
*建筑的外观和结构观察。
教学难点:
*如何表现奇特的建筑。
兴趣点:
*欣赏不同类型的建筑造型;
*世界名建筑的外形联想。
作业内容:
*异想天开地用画笔模仿生物的样子设计几座奇妙的建筑。
作业要求:
*基本要求:设计一个具有奇特外形(与平时我们所见的不同)的建筑。
*较高要求:造型奇特,表现的较细致。
*个性探究:构思与众不同,线条、色彩表现细致丰富。
教学准备:
powerpoint教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。
水果卡片(把全班分成若干小组,以水果名称命名,如:苹果组、桔子组等)。教学活动设计
教学环节教师活动学生活动备注
课堂准备
今天,这节课我把同学们分成四人小组,每个小组桌上都有一个水果卡片,这就是你们的组名了。
分小组,讲要求
组合成各个小组课堂导入
展示悉尼歌剧院图片,直接导入课题欣赏大师建筑的美
课堂发展
*播放幻灯片:一系列建筑图片(附文字介绍)
了解大师建筑的历史、背景等,.增长知识。
*请同学们带着问题欣赏这些图片:1、这些建筑美吗?
2、美在哪里?
学生发挥自主探究能力,各抒己见。(给小组加分奖励)
通过观察建筑的外形与结构,培养学生的观察力,引导学生发挥想像力。
*板书:外形
建筑美线条色彩
想一想:我最喜欢什么动物?我会用什么样的花纹和色彩去表现它的花衣裳?归纳美术知识,强化学生对事物的美术概括能力。
1、习题:我们来猜猜建筑大师的设计灵感来源,请你连线。
神圣家族教堂玉米悉尼歌剧院贝壳
美迪斯尼乐园蜘蛛网慕尼黑体育馆球
2、是不是只能做这样的联系,还可能来自于什么事物的外形呢?请每个小组完成习题。
不是,像悉尼歌剧院的灵感可能来自于海上的帆……拓展思维
设计构思:1、假设你是一位建筑设计师,你会设计什么样的建筑呢?
2、你的建筑具有怎样奇特的外形?积极发言,表达构思
启发学生开动脑筋表达设计意图
展示若干设计图稿,引导学生设计时,大胆想像。受启发,更大胆的运用仿生概念设计奇妙的建筑
教师准备的设计样稿用于启发学生,要注意鼓励学生更开阔的运用各种自然、生活中的事物设计,而不要受到老师范画的限制。
学生创作
教师巡视指导,给予适当意见。
小组讨论,合作创作。培养学生合作精神
师生评价
给予肯定意见,说出需要改进的意见。自评与他评、组评相结合。
从构思、线条表现、色彩表现等方面。
让学生成为评价的主体,学生更有兴趣投入到美术学习中。课后延伸
世界奇特的建筑还有很多,它的知识是无穷无尽的,你们在平时要多看多想,希望将来你们中间会有人设计一些漂亮奇特的建筑。
课后学习和观察。
进一步了解有关于建筑的知识。
XX教育机构
YourNameEducationalInstitution
您可能关注的文档
最近下载
- 跨境电子商务就业能力展示.pptx VIP
- 南吕一枝花不伏老PPT课件.ppt
- 2024年华医网继续教育社区获得性肺炎的诊与治答案.docx VIP
- 《财经法规与会计职业道德》习题答案及解析.pdf VIP
- 水中桩基安全专项施工方案.pptx VIP
- 南芯产品规格书SC8905.pdf
- 名人-李大钊 -人物介绍.pptx VIP
- 梅建强教授治疗药物依赖性失眠经验总结-来源:现代中西医结合杂志(第2022012期)-河北省中西医结合学会、中华中医药学会.pdf VIP
- 2024年二建继续教育-项目管理实施规划(施工组织总设计)编制(必修)1、及答案.docx VIP
- 《企业内部控制基本规范》.pptx
文档评论(0)