人教版高考生物学一轮总复习精品课件 第七单元 生物的变异、育种与进化 第20讲 染色体变异与育种 (2).ppt

解析(1)由题图可知,杂种一是由一粒小麦和斯氏麦草两种植物杂交得到的,虽然杂种一的体细胞中含有2个染色体组,但它们来自两个不同的物种,即体细胞中无同源染色体,不能进行正常的减数分裂,无法形成正常的生殖细胞,故杂种一是高度不育的。由题图可知,杂种二的体细胞中含有3个染色体组,是三倍体,每个染色体组均含7条染色体;普通小麦是由杂种二染色体加倍形成的多倍体,故普通小麦体细胞中含有42条染色体。与二倍体相比,多倍体的优点是营养物质含量高,茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大等。(2)使植物细胞染色体加倍的人工方法有用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗;用低温处理植物分生组织的细胞。(3)根据试题要求,应设计杂交育种方案获得纯合的抗病抗倒伏小麦,因为只有纯合子才能稳定遗传。杂交实验方案为:甲、乙两个品种杂交获得F1,F1自交,选取F2中既抗病又抗倒伏、且自交后代不发生性状分离的植株。方法突破1.单倍体育种与杂交育种的关系2.育种方法的选择提醒最简捷≠时间最短,前者侧重技术操作或技术含量,最简捷的为杂交育种,后者则强调育种周期(实现育种目标的时间)长短,如相对于杂交育种,单倍体育种可明显缩短育种年限。能力解读主题三低温诱导植物细胞染色体数目的变化命题解读考向探究考向1实验过程分析1.下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的分析,错误的是()A.有利于细胞分散开来的两个关键步骤是解离和制片B.视野中染色体数目已加倍的细胞占多数C.用卡诺氏液浸泡洋葱根尖的目的是固定细胞的形态D.染色体数目变化的原因是低温抑制了纺锤体的形成答案B解析解离和制片是有利于细胞分散开来的两个关键步骤,A项正确;低温诱导染色体数目加倍的原理是低温可抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,从而使染色体数目加倍,而大多数细胞处于分裂间期,因此视野中染色体数目已加倍的细胞占少数,B项错误,D项正确;用卡诺氏液浸泡洋葱根尖的目的是固定细胞的形态,C项正确。考向2实验观察2.右图是某学生用二倍体植物(2N=20)做低温诱导染色体加倍实验时所拍摄的显微照片,下列说法正确的是()A.该学生通过构建物理模型来研究低温诱导染色体加倍的过程B.在图中N时期,一定有4个染色体组C.低温发挥作用的时期是图中M所示的时期D.图中看不到由N→M时期的连续变化过程答案D解析图示为拍摄的显微照片,属于放大后的图像,故不属于物理模型,A项错误;图中N时期为分裂中期图示,可能为诱导加倍前的细胞中期图(2个染色体组),也可能为诱导加倍后的细胞中期图(4个染色体组),故可能有2个或4个染色体组,B项错误;低温抑制了纺锤体的形成,而纺锤体形成是在分裂前期,因此低温发挥作用的时期是分裂前期,而图中M所示的时期为分裂后期,C项错误;低温诱导染色体加倍实验中,观察的细胞为死细胞,故图中看不到由N→M时期的连续变化过程,D项正确。考向3实验结果分析与判定3.(2021江西红色七校第二次联考)某科研小组的工作人员通过用不同浓度的秋水仙素对大蒜(二倍体)鳞茎分生区进行不同时间的处理,研究了不同处理对大蒜根尖细胞染色体加倍率(某一分裂组织或细胞群中染色体数目加倍细胞所占的百分数)的影响,其实验结果如图。据图判断,下列叙述正确的是()A.本实验中的自变量为秋水仙素浓度,无关变量为处理时间B.当秋水仙素浓度为0.03%时,处理时间越长加倍率越高C.染色体加倍率与秋水仙素浓度和处理时间长短有关D.秋水仙素处理后的根尖细胞均为四倍体细胞答案C解析处理时间在本实验中也属于自变量,A项错误;当秋水仙素浓度为0.03%时,处理时间为2d与6d的组别染色体加倍率相同,B项错误;秋水仙素处理后,只有部分根尖细胞的染色体数目加倍,D项错误。悟考情演练真题1.(2020北京)为培育具有市场竞争力的无籽柑橘,研究者设计如下流程。相关叙述不正确的是()A.过程①需使用胰蛋白酶处理B.实现过程②依赖膜的流动性C.过程③需应用植物组织培养技术D.三倍体植株可产生无籽柑橘答案A解析植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,所以过程①需使用纤维素酶和果胶酶处理,A项错误;②过程为原生质体的融合过程,该过程依赖膜的流动性,B项正确;过程③需应用植物组织培养技术将杂种细胞培育成个体,C项正确;题中的三倍体植株含有三个染色体组,在减数分裂过程中联会紊乱,因此三倍体植株不可育,但其可产生无籽柑橘,D项正确。2.(2020天津)小麦的面筋强度是影响面制品质量的重要因素之一,如制作优质面包需强筋面粉,制作优质饼干需弱筋面粉等。小麦有三对等位基因(A/a,B1/B2,D1/D2)分别位于三对同源染色体上,控制合成不同类型的高分子量麦谷蛋