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大数据时代高校教师身份转型与教学模式创新的策略研究
目录TOC\o1-4\z\u
一、前言概述 3
二、高校教师传统角色的局限性 4
三、提升教师大数据应用能力的策略 9
四、教师接受新技术的挑战 15
五、大数据助力教学模式创新的实践 19
六、完善教师数据驱动的评估与激励机制 24
七、构建教师职业发展的新生态 28
八、学生学习方式的转变与挑战 32
九、大数据驱动下的教师培训与发展 35
十、强化教师与学生互动的数字化路径 40
十一、教育理念与大数据应用的冲突 44
十二、支持教师
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