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高校教师角色重塑与身份转型的策略：基于大数据视角
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一、前言 3
二、提升教师大数据应用能力的策略 4
三、教育理念与大数据应用的冲突 10
四、构建教师职业发展的新生态 16
五、强化教师与学生互动的数字化路径 19
六、大数据环境下教师伦理与隐私保护问题 24
七、教育理念与大数据应用的冲突 28
八、教师接受新技术的挑战 34
九、大数据助力教学模式创新的实践 39
十、数据采集与分析技术在教学中的应用 43
十一、支持教师跨学科研究与合作 48
十二、完善
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