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⾦融学论⽂范⽂2篇

⾦融学论⽂范⽂2篇

⾦融学论⽂范⽂⼀：农林院校⾦融学⼈才培养研究

⼀、提升⾼等农林院校⾦融学⼈才培养特⾊的基本思路

⾼等农林院校的⾦融学⼈才培养要体现与⼀般⾼职院校⼈才培养的差异化，不仅仅是培养学⽣作为⼀般柜员的基本能⼒，更要

通过专业理论知识、⼈⽂素养等⽅⾯能⼒的培养，为学⽣在⾦融机构的长远职业发展打下良好的基础。

(⼀)体现农林院校学⽣的专业⼈才优势

农林院校⾦融学⼈才培养应该紧密联系我国农村⾦融改⾰和发展，充分发挥⾃⾝优势。

1.加强新型农村⾦融机构⼈才培养。近年来，农村⾦融改⾰问题成为国家重点关注的问题，不仅农村信⽤社、农村合作银⾏和

农村商业银⾏等传统农村⾦融机构发展很快，国家很重视发展村镇银⾏、⼩额贷款公司等新型农村⾦融组织。这些农村⾦融组

织不像国有商业银⾏和⼀些全国性股份制商业银⾏⼀样对新进⼈员的学历和⼯作经验要求很⾼，⼈才需求具有本⼟化和适⽤性

特征。需要既了解农村，有服务农村的热⼼，⼜具有⾦融基本技能的应⽤型⼈才，⽽⾼等农林院校的⾦融学专业在这⽅⾯具有

天然优势。

2.加强培养农业保险⼈才。农业保险是近年来国家⾮常重视的问题，⽬前农业保险⼈才稀缺，已成为制约保险业快速发展的

重要因素。⽬前我国的农业保险从业⼈员⼤多没有受过专门的保险教育，⼀些农业保险从业⼈员的专业素质不⾼，特别是核

保、理赔、精算等⼀些技术型⼈才严重不⾜，农林院校⾦融学专业可以在这⽅⾯⼤有作为。

(⼆)培养⾯向三个部门“”的三种岗位“”

根据⾏业调研了解到，⾦融学专业的毕业⽣刚刚⾛⼊社会时⼀般以从事银⾏或者⾦融机构的柜员为主，要再经过⼀年或者⼏年

的时间，了解了⾦融机构的基本业务以后，才逐渐有机会从事客户经理、理财经理等营销性的⾦融服务⼯作，通过⾦融营销服

务⼯作以后将有可能从事管理⼯作。可以看出，⾦融柜台业务是⾏业的⼊门和基础，要求具备的是⼀些基本的专业知识和业务

技能，当然也离不开端正的从业的态度，⾦融柜台业务有利于锻炼⾃⾝能⼒，帮助熟悉⾦融业务。⾦融产品的营销服务和管理

岗位⼯作需要相对⽐较全⾯的综合素质和业务能⼒，这也是⽬前国内⾦融机构缺少的专业⼈才。农林院校⾦融学专业⾸先应该

重点加强三种岗位⼈才培养，这是体现和提升特⾊的基础。

(三)融⼊三种证书“”培养三种“能⼒”

提升农林院校⾦融学⼈才培养特⾊，可以考虑把银⾏、保险、证券三个⾏业证书的考试与⼈才培养⽅案结合，把三个证书考试

科⽬融⼊到⼈才培养⽅案所列的专业课程之中。重点培养专业通⽤能⼒、专业专门能⼒和专业综合能⼒三种能⼒。培养学⽣进

⼊⾦融⾏业的专业通⽤能⼒，包括基本的⾦融理论和⼈⽂社科知识，与⼈沟通的能⼒等。培养学⽣具备⾦融⼯作岗位所需的专

业能⼒，使⾦融专业毕业学⽣在就业时上⼿“快”，增强就业竞争⼒。提升

学⽣的专业综合能⼒，让学⽣学会对上述单项业务能⼒综合运⽤。农林院校⾦融学专业特别要注重培养学⽣服务三“农”的奉献

精神和社会责任感，让学⽣真正意识到农村和基层是他们未来就业的蓝海“”领域，在农村和基层可以充分发挥他们的优势。通

过这三种能⼒的培养，使学⽣具有良好的⾦融学理论基础，能较好的发现问题、分析问题和解决问题，并具备相应的⾦融操作

能⼒。

⼆、提升⾼等农林院校⾦融学⼈才培养特⾊的具体对策

我国农林院校⾦融学⼈才培养应该坚持两个最基本的原则，第⼀是要坚持以课程设置改⾰为主线，培养学⽣的经济学、⾦融学

理论基础，特别是在课程教学中与农村⾦融改⾰和发展联系起来。第⼆是⾼等农林院校的⾦融学⼈才培养要体现与⼀般⾼职院

校⼈才培养的差异化，重点培养具有⼀定理论基础的⾦融机构所需要的应⽤型⼈才。

(⼀)优化⼈才培养⽅案

⼈才培养⽅案是确保⼈才培养质量的关键，也是体现农林院校⾦融学⼈才培养特⾊的核⼼环节，可以从以下⼏⽅⾯出发优化农

林院校⾦融学⼈才培养⽅案。

1.农林院校应该根据应⽤型⼈才培养⽬标的定位，对课程的设置进⾏详细论证，确定⾦融学专业哪些课程和基本知识点是学⽣

必须要掌握的。确定通识课、学科基础课、专业⽅向课和选修课的⽐例，有效处理理论教学与实践教学的关系，同时增加⼀些

拓展性研究⽅法和促进实践能⼒提⾼的课程。根据⾦融学科发展的国内外动态，增加⼀些学科前沿知识介绍，同时提升学⽣的

⼈⽂综合素养，使农林院校⾦融学专业的⼈才培养⽅案和⼈才培养

模式更加趋于科学化和合理化。

2.强化⾦融学专业创新精神和实践能⼒的培养，要及时将学科的前沿课程纳⼊⼈才培养⽅案，教师应该把科研成果融⼊课堂教

学之中，特别是应该加强农村⾦融、农业保险相关的科研训练，将对学⽣的科研训练纳⼊规范化的教学计划。

3.提升学⽣的科研创新能⼒，设⽴⼤学⽣科技创新基⾦